La asignatura forma parte de los contenidos instrumentales obligatorios definidos para el grado. Expone conocimientos disciplinares y desarrolla competencias profesionales y académicas.

Asignatura obligatoria de cuarto curso.

Contribuye al conocimiento de la situación política, social y económica de la sociedad de 1945 a hoy, a fin de comprender e interpretar mejor la realidad actual.

Asignatura obligatoria para los perfiles profesionales que definen el grado en Historia.

La asignatura se articula en los siguientes  temas, cuyo desarrollo pormenorizado se comentará a principios de curso.

Tema 1. Consecuencias de la IIª Guerra Mundial. El nuevo sistema de relaciones internacionales. Bipolaridad y Guerra Fría. Las instituciones supranacionales.

Tema 2. El mundo occidental hasta los años 70. Crecimiento económico, transformación social y política: del 68 a la crisis del petróleo

Tema 3. El bloque comunista: de Stalin a Breznev.

Tema 4. Descolonización y Tercer Mundo. Los movimientos independentistas y el neocolonalismo. El Próximo Oriente, una región conflictiva.

Tema 5. La descomposición del sistema bipolar. De la crisis de 1973 a la caída del Muro.

Tema 6. Un nuevo orden mundial. De los años 90 a la Gran Recesión y sus consecuencias.

CG2 (Desarrollo del razonamiento crítico), CG3 (Motivación para el trabajo bien hecho), CG4 (Competencia para utilizar diferentes tipos de fuentes), CG5 (Competencia para la comunicación oral y escrita), CG8 (Fomento del trabajo en equipo)

CE5: Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado. CE7: Conocimiento detallado de la época Contemporánea.

CE8: Capacidad de comunicarse oralmente en el propio idioma, usando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica.

CE18: Conocimiento de la Historia Universal Contemporánea.

CE16: Conocimiento de la Historia Europea Contemporánea en una perspectiva

comparada.

ARACIL, R., OLIVER, J. Y SEGURA, A, El mundo actual, Barcelona, Ed. Universidad, 1988 CALVOCORESSI, P. y SUEIRO, S., Historia política del mundo contemporáneo, Madrid, Akal, 1999.

DÍEZ ESPINOSA (et alii): Historia del Mundo Actual (desde 1945 a nuestros dílas), Valladolid, Universidad de Valladolid, 2000.

FONTANA,J.: Por el bien del Imperio. Una historia del mundo desde 1945, Barcelona, Pasado y Presente, 2012

GARCÍA DE CORTÁZAR, F. y ESPIONOSA, L., Historia del Mundo Actual, 1945-1994, Barcelona, Círculo de Lectores, 1994

GIL PECHARROMÁN, J., Historia de la integración europea, Madrid, UNED, 2012. HOBSBAWM, E .J., Historia del siglo XX, 1914-1991, Crítica, Barcelona, 1991.

HOBSBAWM, E. J.: Guerra y paz en el siglo XXI, Madrid, Taurus, 2012.

JUDT, T., Postguerra: una historia de Europa desde 1945, Madrid, Taurus, 2012 TORTELLA, G., Los orígenes del siglo XXI. Un ensayo de historia social y económica

contemporánea, Madrid, Gadir, 2005.

Se proporcionarán a lo largo del curso.

Podrán examinarse todos los alumnos matriculados en la asignatura que hayan asistido con regularidad a las clases teóricas y prácticas, entregando en su plazo los trabajos que les hayan sido requerido sy obtengan valoración de aprobado en los mismos.

En toda evaluación se tendrá en cuenta el volumen y calidad del trabajo realizado, la asistencia a clase y la actitud de atención y participación del alumnado tanto en las aulas, como fuera de ellas.

1. EXAMEN al final del curso sobre el contenido de las materias teóricas y prácticas: 50% DE LA NOTA FINAL
2. PRÁCTICAS, SEMINARIOS, TRABAJOS: 40% DE LA NOTA FINAL
3. ASISTENCIA PARTICIPATIVA: 10 % DE LA NOTA FINAL
4. TOTAL: 100%

Realización de las prácticas, trabajos escritos, exposiciones orales, participación en general en las actividades del curso y examen final.

La correcta realización de lo indicado en el apartado anterior.

Ponerse en contacto con el profesor para fijar un sistema adaptado a la particular situación

académica del alumno.