Acceso al Grado de Educación Infantil, mención Francés

Iniciar a los estudiantes en la didáctica de la lengua francesa.  

Maestro

Módulos y Unidades teórico-prácticas

1. Fundamentos teóricos del proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras.

2. La didáctica del FLE: formación y evolución de la disciplina.

3. Enseñar a partir del Marco Común Europeo de Referencia (MCER): la perspectiva accional.

4. Análisis y creación de materiales didácticos

5. La competencia comunicativa: teoría y práctica didáctica. Organización de actividades de comprensión, expresión e interacción.

6. Estudio de las competencias fonológicas, gramaticales y léxicas.

7. Metodologías específicas para el alumnado de Educación Infantil y Primaria: enseñanza precoz de lenguas extranjeras y “despertar a las lenguas”.

8. La evaluación en FLE.

9. El campo del FLE en la Educación Primaria de España y Castilla y León.

- DP 28 Expresarse oralmente y por escrito en la lengua francesa en un nivel mínimo de B1 (MCERL) y profundizar para alcanzar un nivel mínimo de usuario independiente.

- DP 22 Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura del ámbito francófono.

- DP 27 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües.

DI 20 Ser capaz de fomentar una primera aproximación a una lengua extranjera

 DP 29 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo de francés mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes

Los fragmentos de libros que haya que consultar se subirán a la plataforma Studium durante el semestre.

ALLIANCE FRANÇAISE (2008). Référentiel de programmes pour l’Alliance Française élaboré à partir du Cadre Européen Commun, Paris : Clé International.

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ZARATE, G. (2004). Représentations de l'étranger et didactique des langues. Paris : Didier.

 El objetivo principal de la evaluación es verificar si los contenidos trabajados en clase han sido asimilados por el alumno.

La evaluación se efectuará tomando en consideración los siguientes elementos en forma y proporción acorde con las actividades formativas de la mención, que se desarrollará en su totalidad en lengua francesa. Para aprobar la asignatura, habrá que aprobar cada una de las partes siguiente:

– evaluación formativa: participación a las actividades de clase, trabajos individuales y colectivos (50% de la nota final)

– evaluación final: dos exámenes, un parcial a mediados del semestre y el examen final cuya fecha aparece en los horarios oficiales de exámenes de cada curso (35% de la nota final)

–proyecto final de investigación y propuesta didáctica (15%).

- Ensayos breves y comentarios de texto escritos

- Presentaciones orales.

- Proyecto final

- Pruebas de evaluación.

Consultar con el profesor según las dificultades específicas de cada alumno.

Consultar con el profesor según las dificultades específicas de cada alumno.