Conjunto de asignaturas vinculadas entre sí

BIOLOGÍA GENERAL

ESTRUCTURAde BIOMOLÉCULAS

BIOESTADÍSTICA I

NFORMÁTICA

Formación básica

MODULO  I.-  Concepto  de  evolución.  Descubrimiento  histórico  y  pruebas  que  lo sustentan

IA.- Contexto histórico de la teoría evolutiva. La teoría de la Selección Natural

IB.- Evidencias del hecho evolutivo. Las pruebas de la evolución.

IC.- Clasificación y Evolución. Inferencia Filogenética.

MODULO II.- Causas y mecanismos del cambio evolutivo

IIA.-  Selección Natural y diversidad. La variabilidad genética como sustrato de la evolución. Origen y mecanismos de medida. Adaptación y Selección Natural

IIB.-  Causas  de  la  microevolución.  Teoría  “sintética”  de  la  evolución.  La  población

mendeliana como unidad evolutiva. Mecanismos del cambio evolutivo.

IIC.- Los mecanismos de la especiación. Conceptos de especie y modos de especiación.

IID.-  De  la  especiación  a  la  macroevolución.  El  origen  de  los  táxones  superiores. Extinciones.

MODULO III.- Historia evolutiva de la diversidad biológica.

IIIA.-  La vida sobre la Tierra a la luz de la teoría sintética de la evolución. Descifrando el árbol de la vida.

CE1.- Dominar el conocimiento de los diferentes niveles de organización de la materia viva, su origen y los mecanismos evolutivos.

Instrumentales

CT1.- Capacidad de análisis y síntesis

CT2.- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CT3.- Resolución de problemas

CT3.- Resolución de problemas

Personales

CT4.- Trabajo en equipo

CT5.- Habilidades en las relaciones interpersonales

CT6.- Razonamiento crítico

CT7.- Compromiso ético

Sistémicas

CT8.- Aprendizaje autónomo CT9.- Motivación por la calidad

CAMPBELL,N.A. & REECE, J.B. (2007). Biología. Médica Panamericana

DOBZHANSKY,AYALA,STEBBINS y VALENTINE (1988). Evolución. Omega

FREEMAN, S. (2009). Biología. Ed. Pearson

FREEMAN, S & HERRON, J.C (2002). Análisis evolutivo. Prentice-Hall.

Se facilitará a lo largo del curso para cada grupo temático

La evaluación se llevará a cabo de forma continuada a lo largo del curso y mediante una prueba final escrita de contenidos teórico-prácticos

La evaluación continua permitirá evaluar las competencias transversales (CT1-CT9) y CE1

La prueba escrita permitirá evaluar de forma objetiva la CE1 y CT2 y CT3

Control de la asistencia, grado de participación y calidad en la presentación de las distintas actividades propuestas Pruebas objetivas de tipo test.

Pruebas objetivas de preguntas cortas.

La calificación se realizará de la manera siguiente: Prueba Final: 60%

Evaluación continua: 20%

— Asistencia a clases magistrales, seminarios, tutorías: 5%

— Preparación, exposición y participación en seminarios: 15%

Realización de las prácticas: 20%.

Será necesario obtener como mínimo, un 5 sobre 10 tanto en la evaluación de Prácticas como en teoría. El 20% de la evaluación continua solo se tendrá en cuenta cuando se obtenga como mínimo, un 5 sobre 10 en ambas partes (Asistencia y preparación, exposición y participación de Seminarios).

Se mantendrá la calificación correspondiente a la evaluación continua más la de las prácticas (40%) y deberá realizar, de nuevo, la prueba escrita (60%)