Psicología: Historia, Ciencia y Profesión

Aporta al alumnado un conocimiento adecuado sobre el desarrollo de la disciplina psicológica, sobre su carácter específico en el marco de las ciencias y sobre la dimensión profesional de la psicología en la sociedad actual.

Ofrece al futuro profesional una perspectiva plural sobre los aspectos epistemológicos y profesionales de la psicología.

Desarrollo de teorías y sistemas psicológicos

Análisis de los elementos teóricos y metodológicos de la psicología como ciencia

Áreas profesionales de la psicología

Deontología de la profesión psicológica

Teóricos:

PSICOLOGÍA E HISTORIA:

Desarrollo de teorías y sistemas psicológicos.

PSICOLOGÍA Y CIENCIA:

Análisis de los elementos teóricos y metodológicos de la psicología como ciencia.

Prácticos:

Autores en la historia de la psicología ¿Es la psicología una ciencia?- método científico en psicología .
La profesión psicológica

PSICOLOGÍA Y PROFESIÓN:

Áreas profesionales de la psicología.

Deontología de la profesión psicológica.

Psicología: Historia, Ciencia  y Profesión.

Historia de la Psicología y su Profesionalización en España.

CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG1-Conocer  las  funciones,  características,  aportaciones  y  limitaciones  de  los  distintos modelos teóricos de la Psicología

CG6-Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano, considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana

CG9-Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para intervenir en los diferentes contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones y, comunitario.

CE1-Saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios en diferentes contextos.

CE2-Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados

CE20-Ser capaz de elaborar informes orales y escritos

CE21-Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

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Página web del diccionario de la RAE, en versión electrónica para conocer el significado de la terminología técnica de la psicología en alguna de sus épocas históricas  http://www.rae.es.

Página web de la Sociedad Española de Historia de la Psicología

http://www.sehp.org/

Página web de la Revista de Historia de la Psicología  http://www.sehp.org/revistas.htm

Se evaluarán las competencias especificadas arriba.

Se evaluarán los contenidos y competencias de la asignatura  mediante examen escrito de los contenidos consignados en temario, por el que quede constancia de que los/las estudiantes han adquirido y comprendido los conocimientos que articulan la evolución histórica y científica de la psicología así como su profesionalización.

Así mismo se tendrá en cuenta el  seguimiento continuado de las/los estudiantes en los seminarios, su participación, actitud y trabajo.

Examen objetivo tipo test, entrega de trabajos y exposiciones orales.

Los/las estudiantes que justifiquen debidamente el no poder asistir a las prácticas y seminarios a lo largo del periodo lectivo de la asignatura realizarán un examen de los contenidos teóricos, prácticos y de los seminarios. Es necesario que informen a las profesoras de esta situación. Así mismo las profesoras concretarán con las/los estudiantes los contenidos de prácticas y seminarios de los que serán examinados. Este procedimiento solo será válido en las dos convocatorias correspondientes a este curso.

El alumnado deberá comprender y conocer todos los contenidos de la asignatura, contextualizarlos y relacionarlos. Para la prueba objetiva se recomienda  estudiar como si fuese un examen de desarrollo de recuerdo y no solo de reconocimiento de la información. Es muy importante hacer autoevaluaciones.

Se recomienda consultar con las profesoras los fallos y fijar mejor los conocimientos en los que se haya fallado.