Procesos psicológicos básicos

Conocer y mejorar los procesos de pensamiento y fomentar la reflexión crítica en el resto de las materias de la titulación.

Orientado a ámbitos diversos

INTRODUCCIÓN
I. NATURALEZA DEL PENSAMIENO CRÍTICO (PC)
II. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EFICACIA
III. EXPLICACIÓN Y CAUSALIDAD
IV. DEDUCCIÓN Y EXPLICACIÓN
V. ARGUMENTACIÓN Y DEDUCCIÓN
VI. TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
VII. INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN
CONSIDERACIONES FINALES

CT.5-Capacidad de resolución de problemas

CT.6-Capacidad de tomar decisiones

CT.12-Razonamiento crítico

Saiz, C. (2020). Pensamiento crítico y eficacia (2ª ed.). Madrid: Pirámide.

Baron, J. (2008). Thinking and deciding (Fourth Edition). Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Bassham, G., Irwin, W., Nardone, H., y Wallace, J.M. (2008). Critical thinking. A student's introduction (Third Edition). New York: McGraw-Hill.
Browne, M. N. y Keeley, S. M. (2007). Asking the right questions. A guide to critical thinking (eighth edition). Upper Saddle River, NJ: Pearson-Prentice-Hall
Carretero, M y Asensio, M. (Ed., 2008). Psicología del Pensamiento. Teorías y Práctica (2ª ed.). Madrid: Alianza Editorial.
Ennis, R. H. (1996). Critical thinking. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall
Evans, J.St.B.T. (2007). Hypothetical thinking. Dual processes in reasoning and judgment. Hove, UK: Psychology Press.
Fisher, A. (2001). Critical thinking. An introduction. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
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Govier, T. (2005). A Practical Study of Argument (Sixth Edition). Belmont, CA: Wadsworth.
Halpern, D. F. (2014). Thought and knowledge: An introduction to critical thinking (5th edition). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
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Johnson, R. H. (2000). Manifest rationality: A pragmatic theory of argument. Mahwah, NJ: Erlbaum.
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Kenyon, T. (2008). Clear thinking in a blurry world. Ontario, CA: Nelson Education Ltd.
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Moore, B. N., & Parker, R. (2017). Critical Thinking (12th Edition). New York: McGraw-Hill.
Saiz, C. (2016). Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas. Madrid: Pirámide.
Saiz, C. (2017). Pensamiento crítico y cambio. Madrid: Pirámide.
Sternberg, R. J., & Halpern, D. F. (Eds., 2020). Critical thinking in psychology (2ª ed.).
NY: Cambridge.
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Tanto para la convocatoria ordinaria como para la extraordinaria, la evaluación consistirá en una prueba escrita que se realizará en las fechas fijadas para esas convocatorias oficiales. El alumno superará la asignatura cuando obtenga, al menos, el 50% del total de la nota. La evaluación será sobre el programa de la asignatura, lo estudiado y lo trabajado en clase.

Sistema de control del aprendizaje (CA): se estudiará y consensuará con los alumnos su implantación al comienzo del curso

Examen