Musicología histórica

Obligatoria

Investigación musicológica, docencia y gestión cultural.

1. Periodizaciones del siglo XVII musical. Conceptos de “barroco musical”

2. El surgimiento de la ópera, el madrigal y las “nuevas músicas”

3. De la ópera aristocrática a la ópera pública

4. Música instrumental de la primera mitad del siglo XVII: emancipación del lenguaje instrumental

5. Música religiosa del primer barroco: católicos, protestantes y judíos

6. Música en la Francia de Luis XIV

7. Gran Bretaña en el siglo XVII

8. Música instrumental de la segunda mitad del siglo XVII: consolidación de la tonalidad, sonata, variaciones

9. El Sacro Imperio Romano-Germánico en el siglo XVII

10. La cantata barroca en Italia

11. Música instrumental desde c. 1700 hasta c. 1730: concierto, suite y fuga

Competencia lectora

Competencia auditiva

Competencia lingüística en expresión oral y escrita

Autonomía en la búsqueda y estudio de fuentes de información y bibliografía musicales

• Contextualizar las obras y géneros musicales del Barroco, pudiendo relacionar sus elementos estructurales con las características del contexto histórico-social y artístico-cultural en el que fueron creadas e interpretadas.
• Descubrir las motivaciones ideológicas, políticas y religiosas, y el poder simbólico de las creaciones musicales barrocas
• Reconocer, en audición y en partitura, las características estilísticas de la música barroca.
• Reconocer, en audición y en partitura, los principales géneros musicales del Barroco y determinar sus características formales y sus vínculos con las sociedades europeas que los generan y difunden.

Lectura obligatoria:

Heller, Wendy (2017), La música en el Barroco (Madrid: Akal). [Original inglés 2013].

Bibliografía complementaria:

Basso, Alberto (1986), La época de Bach y Haendel (Madrid: Turner). [Original italiano 1977].

Bianconi, Lorenzo (1986), El siglo XVII, ed. Societá italiana di Musicologia (Madrid: Turner). [Original italiano 1982].

Bukofzer, Manfred (1986), La música en la época barroca (Madrid: Alianza). [Original inglés 1947].

Burkholder, J. Peter, Grout, Donald J., and Palisca, Claude V. (2008), Historia de la música occidental (Madrid: Anaya). [7ª edición].

Carter, Tim and Butt, John (eds.) (2005), The Cambridge History of Seventeenth-Century Music (Cambridge: Cambridge University Press).

Harnoncourt, Nikolaus (2006), La música como discurso sonoro (Barcelona: Acantilado). [Original inglés 1995, Baroque Music Today].

Hill, John Walter (2008), La música barroca. Música en Europa occidental, 1580-1750 (Madrid: Akal). [Original inglés 2005].

López Cano, Rubén (2000), Música y retórica en el Barroco (México D. F.: UNAM).

Palisca, Claude (1978), La música del Barroco (Buenos Aires: Lerú).

Palisca, Claude (ed.), (1996), Norton Anthology of Western Music, 2 vols. (New York: Norton).

Ramos López, Pilar (2014), Ciclo de miércoles: Compositoras, enero-febrero 2014 [online] (Madrid: Fundación Juan March).

Taruskin, Richard (2005) Music in the Seventeenth and Eighteenth Centuries [The Oxford History of Western Music, vol. 2] (Oxford: Oxford University Press).

Torrente, Álvaro (ed.), (2016), La música en el siglo XVII (Historia de la música en España e Hispanoamérica, vol. 3, Madrid: Fondo de Cultura Económica).

Véase Studium.

Cada estudiante deberá seguir regularmente las clases presenciales, intervenir en los debates que se planteen en el aula, leer los textos propuestos, entregar los trabajos de comentario y análisis y realizar las exposiciones orales programadas.

-Asistencia y participación activa en las clases presenciales.

-Realización regular de las tareas programadas.

-Exposiciones orales: contenido, recursos empleados, claridad expositiva, precisión de conceptos y términos, adecuación al tiempo marcado.

-Trabajos escritos: contenido, grado de comprensión, rigor científico, creatividad, nivel de redacción y presentación formal.

1ª CONVOCATORIA

• 10% Asistencia activa y participativa. Un número de faltas de asistencia no justificadas igual o superior al 15% de horas presenciales supone un 0 en este apartado.
• 30% Prácticas obligatorias presenciales. Se realizarán en total 3 prácticas obligatorias y presenciales, todas con el mismo peso en la ponderación (10% de la nota total de la asignatura). Para superar las prácticas es necesario entregar todas las tareas, obtener como mínimo 4 puntos sobre 10 en cada una y obtener como mínimo una media aritmética de 5 puntos.
• 60% Examen presencial.

Es obligatorio aprobar tanto las prácticas como el examen para superar la asignatura. Quien no supere las prácticas perderá el derecho a presentarse al examen.

2ª CONVOCATORIA

Se aplicarán los mismos criterios de evaluación.

Se guardará la calificación de Asistencia de la primera convocatoria para la segunda.

En caso de que un estudiante apruebe las Prácticas en la primera convocatoria, se guardará su calificación para la segunda. Sólo se podrán repetir para la segunda convocatoria aquellas prácticas cuya calificación en la primera hubiera sido Suspenso.

Asistencia y participación activa en las sesiones.

Constancia en el trabajo autónomo y consulta regular de dudas.

Trabajo sobre las lecturas recomendadas.

Entrega y/o exposición de las tareas solicitadas.

Trabajo con los materiales proporcionados en la plataforma Studium: partituras, audiciones y/o vídeos.

Asistencia a tutoría para conocer los aspectos a mejorar.