Todas las que supongan la utilización de análisis metodológicos

Es una asignatura que permite al estudiante conocer los principios básicos de la economía y los medios para hacer análisis económicos sencillos de los procesos históricos y del comportamiento humano en el territorio. Complementa al resto de asignaturas metodológicas del grado y da las claves económicas para la interpretación de la historia, la actualidad y la geografía.

Actividad docente en enseñanzas primarias, medias y superiores relacionadas con la historia y la geografía

Actividad de consultoría especializada en estudios geográficos o económicos que implique análisis en el largo plazo.

• Principios básicos de la economía
• Referencias esenciales sobre el pensamiento de los principales economistas
• Técnicas y medios para hacer análisis económicos sencillos de la actualidad, de los procesos históricos y del comportamiento humano en el territorio

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Competencias académicas

Desarrollar un plan de investigación sobre situaciones económicas utilizando en particular gráficas y análisis estadísticos sencillos.

Capacidad para exponer en público, desarrollar trabajos en equipo y asumir roles en juegos interactivos y de simulación.

Capacidad para exponer oral o por escrito sus conocimientos desde una perspectiva económica de los procesos históricos y de las instituciones en la época contemporánea

Comprender la aparición y repercusión posterior de cada principio económico en relación a la historia del pensamiento económico de su tiempo y en cada momento de la historia.

Competencias laborales

Habilidades de investigación utilizando modelos económicos.

Capacidad de aprender utilizando estrategias de modelización económica.

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones basándose en análisis económico.

Capacidad para generar nuevas interpretaciones de los hechos pasados desarrollando la creatividad y la innovación.

Conocimiento de culturas y costumbres de otros países en el presente y el pasado bajo el prisma económico.

Análisis económico de la desigualdad social y de género

Motivación para establecer situaciones que fomenten la calidad y la excelencia basándose en modelos económicos de cooperación (equidad) y de competencia (eficiencia).

Competencias Instrumentales:

Capacidad de análisis y síntesis de tipo económico.

Capacidad de organizar y planificar tareas utilizando herramientas y métodos económicos.

Profundización en el vocabulario económico en su propia lengua y en inglés.

Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información de contenido económico).

Preparación para la toma de decisiones de tipo económico en las que cuente el tiempo, los recursos del medio y las instituciones.

Competencias interpersonales (interactivas):

Capacidad crítica y autocrítica desde una perspectiva económica.

Trabajo en equipo utilizando principios básicos de teoría económica.

Habilidades interpersonales de comunicación y cooperación.

Apreciación de la diversidad y multiculturalidad dentro de las opciones económicas.

Compromiso ético desde los principios de la economía.

Competencias sistémicas (compresión e incorporación a la sociedad) :

Habilidades de investigación utilizando modelos económicos.

Capacidad de aprender utilizando estrategias de modelización económica.

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones basándose en análisis económico.

Capacidad para generar nuevas interpretaciones de los hechos pasados y presentes desarrollando la creatividad y la innovación.

Conocimiento de culturas y costumbres de otros países en el presente y el pasado bajo el prisma económico.

Análisis económico de la desigualdad social y de género

Motivación para establecer situaciones que fomenten la calidad y la excelencia basándose en modelos económicos de cooperación (equidad) y de competencia (eficiencia).

DASGUPTA, PARTHA: Economics: A Very Short Introduction. Oxford University Press.

MANKIW, G.; Principios de economía, Madrid, McGraw-Hill, 2007

FELIU, G., SUDRIÀ, C.: Introducción a la historia económica mundial. Universitat de Valencia, 2007. FRIEDEN, J.; Capitalismo Global, Barcelona, Crítica, 2007

JAY, P.: La riqueza del hombre. Una historia económica de la humanidad. Barcelona, Crítica, 2002.

LANDES, D.S.: La riqueza y la pobreza de las naciones: por qué algunas son tan ricas y otras son tan pobres. Barcelona: Crítica, 1999

RONCAGLIA, A., La riqueza de las ideas. Una historia del pensamiento económico, Zaragoza, Prensas Universitarias, 2006

• Los apuntes de clase.
• La bibliografía complementaria (recomendada para cada tema a lo largo del curso)
• Webs indicadas en el campus virtual
• Material recogido por el alumno

Economía es una asignatura en la que el estudio de los conceptos económicos, la realización de trabajos tanto a escala individual como en equipo y la asistencia y participación en clase y en actividades on-line aseguran su superación, siempre y cuando el estudiante demuestre interés y se esfuerce por aprender.

Se exige a todos los estudiantes que al término del curso sepan relacionar los acontecimientos con el pensamiento económico y sepan utilizar las herramientas básicas de análisis económico.

Presentación en clase de un trabajo: 15 %

Realización de las prácticas:              30 %

Examen final:                                      60 %

- El examen final estará conectado a las materias que se hayan impartido en las clases magistrales de teoría. Valoración 60%. Es obligatorio tener una nota mínima de 2,4 sobre 6 puntos para que la nota del examen haga media con la nota de la evaluación continua.

- El conocimiento y resolución de las prácticas en el aula serán determinantes para la realización del trabajo en equipo. Se puntuará la evaluación continua con el 40% de la nota final, siendo las prácticas el 25% de la nota final de curso

El 15% restante de la evaluación continua se obtendrá de la realización de un trabajo grupal que se presentará en clase. La presentación del trabajo cuenta el 70% de la nota y el 30% restante se obtendrá de las respuestas dadas a las cuestiones planteadas

Asistencia y participación continuada en las clases prácticas

Realización de las actividades indicadas en tiempo y forma en el campus virtual (Studium)

Lectura de los textos indicados

Realización del examen final

Es obligatoria la entrega del 80% de las prácticas para que la nota de las prácticas cuente como parte de la evaluación continua.

Criterios para la segunda convocatoria:

a) Se puede recuperar el examen teórico que seguirá teniendo una valoración de 6 puntos 

b) Se mantendrán los puntos logrados en las prácticas logrados en la primera convocatoria

Criterios para la tercera y siguientes convocatorias: no se mantendrán los puntos y habrá que repetir la asignatura