CHINO MANDARÍN III
GRADO EN ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 09-05-24 13:13)
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Jia Lin
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Estudios de Asia Oriental
- Despacho
- Palomar
- Horario de tutorías
- Lunes: 9:00-12:00 Viernes: 10:00-13:00
- URL Web
- -
- E-mail
- linjia@usal.es
- Teléfono
- 681616606
2. Recomendaciones previas
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Asignaturas que se recomienda haber cursado
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Chino Mandarín I; Chino Mandarín II; Práctica Chino I; Práctica Chino II
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Asignaturas que son continuación
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Chino Mandarín IV
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3. Objetivos
Esta asignatura se centra en 1) expresión e interacción orales sobre los temas mencionados en clase; 2) gramática de chino de nivel correspondiente; 3) conocimiento sobre las culturas chinas mencionadas y relacionadas en el material; 4) adquirir el vocabulario de nivel intermedio de chino
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Específicas | Habilidades.
CE1; CE3; CE4; CE6; CE7; CE10; CE11
Transversales | Competencias.
5. Contenidos
Teoría.
Se proponen para el estudio de Chino Mandarín III los siguientes bloques:
Expresión e interpretación orales:
- Entonación de las frases en chino.
- Comunicación mediante diálogos sobre los temas del nivel correspondiente.
Gramática:
- Práctica de los puntos gramaticales correspondientes con el material didáctico.
Escritura:
- Normativas generales sobre la escritura de los caracteres chinos y su significado.
Cultura:
- Elementos socioculturales relacionados con el material.
Comprensión auditiva:
-Práctica auditiva de diálogos en chino.
6. Metodologías Docentes
La docencia será de dos tipos:
- Tipo expositivo: ponencias del profesor.
- Tipo práctico: tareas de aplicación de los contenidos previamente aprendidos.
· Actividad introductoria: presentación de la asignatura.
· Actividad teórica: exposición de los contenidos de cada uno de los temas de la asignatura.
· Prácticas en el aula: análisis y resolución de dudas sobre los ejercicios correspondientes a los diversos temas de la asignatura.
· Prácticas de reconocimiento visual y lectura: ejercicios de lectura y traducción llevados a cabo en el aula.
· Tutorías: atención y resolución de dudas de los alumnos.
· Actividades culturales con coordinación de la asignatura.
· Resolución de problemas: ejercicios a resolver por parte del alumno, relativos a las unidades ya vistas en clase. Práctica de memorización de caracteres escritos y sus lecturas, realizadas igualmente tras estudiar los caracteres en el aula.
· Evaluación: prueba de preguntas cerradas y abiertas.
· Pruebas prácticas: resolución de ejercicios y pruebas de lectura/traducción.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Libro de texto
Liu, Xun (2009). El nuevo libro de chino práctico tomo 2 (libro de texto). Beijing: Editorial BLCUP (Beijing Language and Culture University).
Libro de Ejercicio
Liu, Xun (2009). El nuevo libro de chino práctico tomo 2 (libro de ejercicios). Beijing: Editorial BLCUP (Beijing Language and Culture University).
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Material Audiovisual (DVD)
Liu, Xun (2009). El nuevo libro de chino práctico Tomo 2. Beijing: Editorial BLCUP (Beijing Language and Culture University).
Recursos electrónicos
Ver Studium para recursos on-line
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Se evalúan los parámetros designados en el apartado anterior de manera equitativa:
- Conocimientos: 70%
- Destrezas: 20%
- Asistencia: 10%
Las competencias evaluadas se corresponden del siguiente modo:
- Conocimientos: CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CT1, CT4
- Destrezas: CG3, CG4, CE4, CT2, CT3
- Actitudes: motivación, atención, disciplina, asistencia a clase, utilización de recursos.
Sistemas de evaluación.
Conocimientos: prueba de evaluación escrita y oral.
Destrezas: resolución de tareas y ejercicios en clase.
Asistencia: seguimiento del alumno en clase presencial y on-line, registro de asistencia.
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METODOLOGIAS DE EVALUACION
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Metodología
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Tipo de prueba a emplear
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calificación
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Asistencia y Participación
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Ejercicios y prácticas
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Escrito
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Examen final
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Escrito
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_70_%
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__%
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Total
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100%
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Otros comentarios y segunda convocatoria
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Observaciones (p.e. sobre exámenes especiales, adaptaciones, recuperación, etc.):
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Recomendaciones para la evaluación.
Al aplicarse la evaluación continua es importante que el alumno mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión y los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.
10. Organización docente semanal
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 23-02-22)