Elaboración de mapas mentales (CG1)

Organización de la información (CG2)

Búsqueda de recursos (CG3)                      

Consulta de una plataforma de docencia virtual (CG4)

1.    Cognitivas (saber)
Conocimiento básico de la escritura de lengua japonesa (CE1)
Conocimiento básico de la fonética de lengua japonesa (CE2)
Reconocimiento de los kana y unos 20 kanji de nivel inicial  (CE3)
Conocimiento elemental de la gramática de lengua japonesa (CE4)
Conocimiento de la situación sociolingüística de la lengua japonesa (CE5)
Conocimiento elemental de la historia y de la cultura vinculadas a la lengua japonesa (CE6)
Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas de la lengua japonesa (CE7)
2.    Procedimentales/instrumentales (saber hacer)
Capacidad de leer y escribir breves textos en kana (CE8)
Capacidad de comunicación oral a nivel inicial (CE9)
Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica u otra contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet sobre la lengua japonesa (CE10)
Abajo se especifican las competencias pragmáticas según las destrezas
Comprensión oral:
Ser capaz de entender japonés hablado en expresiones sencillas a una velocidad moderada con claridad, incluso con repeticiones dentro de un contexto indicado o tema concreto. (CE11)
Comprensión lectora:
Ser capaz de leer y entender aproximadamente textos escritos cortos acerca del tema cotidiano con frases breves y sencillas. (CE12)
Ser capaz de leer y encontrar la información necesaria de un texto corto y sencillo dentro de un contexto determinado.(CE13)
Expresión oral: 
Ser capaz de expresarse de modo adecuado y coherente, despacio incluso con pausas, en las situaciones previstas según las temáticas que se tratan en la asignatura.(CE14)
Expresión escrita: 
Saber escribir todos los hiragana  y katakana. (CE15)
Ser capaz de escribir fases y textos cortos utilizando hiragana y katakana, siguiendo las reglas fundamentales de la escritura de la lengua japonesa. (CE16)
Interacción oral y escrita:
Ser capaz de formar conversaciones breves y sencillas en las situaciones de comunicación previstas relacionadas con la vida cotidiana, hablando despacio y pidiendo, en caso necesario, al interlocutor la repetición.(CE17)
Ser capaz de comprender y escribir textos cortos así como mensaje o simple respuesta sin usar los kanji. (CE18)

3.    Académicas
Capacidad para interrelacionar los conocimientos de las lenguas aprendidas (CE19)
Capacidad para relacionar el conocimiento lingüístico con otras áreas y disciplinas (CE20)
Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada (CE21)

4.    Actitudinales (ser)
Capacidad de desarrollar el espíritu de trabajo y el debate en equipo (CE22)
Disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes (CE23)
Capacidad de disfrutar con la adquisición de conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado (CE24)

1.    Instrumentales
-    Capacidad de análisis y síntesis (CT1)
-    Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica (CT2)
-    Conocimiento elemental de la lengua japonesa (CT3)
-    Planificación y gestión del tiempo (CT4)
2.    Sistémicas
-    Capacidad de aprender (CT5)
-    Capacidad crítica y autocrítica (CT6)
-    Capacidad para el razonamiento crítico (CT7)
-    Capacidad de comunicación básica (CT8)
-    Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT9)
-    Resolución de problemas (CT10)
-    Toma de decisión (CT11)
-    Habilidades de gestión de la información (CT12)
3.    Personales
-    Habilidad para trabajar de forma autónoma (CT13)
-    Trabajo en equipo (CT14)
-    Iniciativa y espíritu emprendedor (CT15)
-    Apreciación de la diversidad y multiculturalidad (CT16)
-    Conocimientos de culturas y costumbres de otros países (CT17)
-    Preocupación por la calidad (CT18)

La docencia será de dos tipos: 
- tipo expositivo: ponencias del profesor.
- tipo práctico: tareas de aplicación de los contenidos previamente aprendidos.

Módulos o unidades:
1-    Introducción a la lengua japonesa: Fonética y Escritura (Kana)
2-    Escritura (I): Hiragana
3-    Escritura (II): Katakana
4-    Gramática basada en el Estilo Cortés
5-    Tema 1: Introducción de mí mismo y mi familia.
-    Hacer una presentación de mí mismo.
-    Reconocer las partes de una tarjeta de visita.
-    Hablar brevemente de mi familia.
-    Contar a alguien sobre mi familia, usando una foto de la misma.
6-    Tema 2: Comida
-    Hablar de su comida favorita.
-    Ofrecer a alguien una bebida.
-    Hablar del desayuno.
-    Decir cuál es plato favorito.
-    Conversación con un amigo sobre a dónde ir para el almuerzo.
-    Leer un menú.
-    Encargar comida y bebidas en una tienda de hamburguesas.
7-    Tema 3: Vida cotidiana.
-    Expresar tiempo.
-    Hablar de la rutina cotidiana.
-    Hablar del horario para esta semana.
-    Hablar sobre cuando tener un partido.
-    Escribir una tarjeta de cumpleaños.
8-    Tema 4: Vacaciones 1
-    Hablar de sus aficiones.
-    Contar sobre lo que voy a hacer.
-    Reconocer la información sobre carteles y calendarios para acontecimientos.
-    Decir si asistirá a un acontecimiento.
-    Contar sobre si puede salir con su amigo.
9-    Tema 5: Ciudad 
-    Reconocer signos del taxi y estación.
-    Mostrar a un taxista una nota y decir su destino.
-    Decir cómo ir a un destino particular.
-    Decir cómo ir a un destino, usando un mapa.
-    Decir dónde estás ahora por teléfono.
-    Reconocer las horas de apertura/cierre en tablones de anuncios de la tienda.
10-    Tema 6: Compra
-    Contar sobre lo que quiere comprar.
-    Contar sobre donde hacer compras para algo que necesita.
-    Hacer un breve comentario de objetos en una tienda.
-    Leer precios.
-    Hacer un poco de compra. 
11-    Tema 7: Vacaciones 2
-    Leer un blog corto.
-    Decir lo que hizo en el pasado.
-    Decir brevemente lo que pensaba en el pasado. Escriben un blog corto sobre el pasado.

Japan Foundation, Marugoto Starter A1 Activity　（まるごと入門A１・かつどう）

MANUALES

Heisig, J. W./Bernabé, M/Calafell, V. (2004) Kanji para recordar: Guía sistemática para la lectura de los caracteres japoneses, Herder

     http://www.scribd.com/doc/17309506/kanji-para-recordar-aprende-como-escribir-japones

Heisig, J. W./Calafell, V./Bernabé, M. (2007) Kana para recordar: Hiragana, katakana, Herder

Lanzaco, Federico (2010) La cultura japonesa reflejada en su lengua, Verbum

Lanzaco, Federico (1981) La escritura japonesa como Camino para comprender el Japón contemporáneo: Desarrollo histórico y estructuración de la escritura japonesa, Asociación Hispano-Japonesa

Nakazawa, Yoko (2008) Manual de japonés básico, Pearson education Japan.

Takagi, K./Takamori, E. (2009) Manual de lengua japonesa, Herder

 Matsuura, J/ Porta Fuentes, L. (2000) NIHONGO, Japonés para hispanohablantes: Bunpo, gramática de la lengua japonesa, Herder

DICCIONARIOS

Fundación Japón (1992), Diccionario Básico Japonés-Español, Editorial Limusa.

González, V. e Isshiki, T. (1989) Diccionario español-japonés, Enderle.

Martínez, Luis S. y Katoyda, Manuel, (1999) Diccionario Español-Japonés, Veron Editor. *Está escrito en roma-ji.

Satake, Yuko (2009) Diccionario Lexicón: Japonés-Español, Sopena.

Website: OJAD - Online Japanese Accent Dictionary (http://www.gavo.t.u-tokyo.ac.jp/ojad/)

OTROS RECURSOS

Aplicación móvil: HIRAGANA/KATAKANA Memory Hint

Aplicación móvil: KANJI Memory Hint.

Website:JPlang (http://jplang.tufs.ac.jp/)

Website:Canciones japonesas (http://nihon-no-uta.jp/)

La evaluación se consistirá en los siguientes procedimientos:

• Examen escrito (incluida prueba de comprensión oral): 60%
• Ejercicios individuales y en grupo, entregas de trabajos, asistencia a la clase, participación activa en actividades de clase, disciplina y utilización de recursos: 40%

Las competencias evaluadas corresponden del siguiente modo:

• Examen escrito: CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE12, CE13, CE15, CE16, CE18, CE19, CE20, CE21, CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT17.
• Ejercicios y entregas: CG3, CG4, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16, CE17, CE18, CT4, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12, CT14, CT16, CT18

Participación en clase: CE22, CE23, CE24, CT13, CT15.

• Examen escrito: Se evaluarán la comprensión y expresión escrita, la gramática, el léxico y traducción y la comprensión oral.
• Ejercicios y entregas: resolución de tareas en clase, entrega de tareas, participación activa en clase.
• Participación en clase: registro de asistencia, seguimiento del alumno en clase y on-line.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno asista a cada sesión de clase con la actitud participativa así mismo que mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión, y que los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.