–Conocimientos generales del campo de estudio (CG 1)

–Capacidad de análisis y de síntesis (CG 2)

–Capacidad de gestionar la información recibida (CG 3)

–Manejo instrumental de las fuentes de información (CG 4)

–Dominio de la comunicación oral y escrita para la transmisión de conocimientos a públicos tanto generales como especializados (CG S)

–Capacidad de trabajo disciplinar o interdisciplinar, en equipo o autónomamente (CG 6)

–Capacidad crítica y reflexiva de carácter humanístico (CG 7)

–Comentario y explicación de los textos literarios objeto de estudio desde un punto de vista filológico (CE 1)

–Aplicación de los conocimientos de la teoría literaria a los textos, teniendo en cuenta su contexto en cada caso, para elaborar juicios críticos sobre nuevos textos literarios (CE 2)

–Análisis de los textos teniendo en cuenta la interrelación de géneros (CE 3)

–Valoración de nuevos textos literarios de las diferentes épocas (CE 4)

–Dominio de los instrumentos de investigación bibliográfica básica y las principales herramientas y recursos informáticos aplicados a la investigación (bases de datos, consultas a bibliotecas y recopilación de datos por Internet) para llevar a cabo una investigación bibliográfica de temas literarios (CE 5)

–Gestión de la bibliografía y la información recogida para analizarla e interpretarla de manera crítica y conocer su alcance científico, tanto desde el punto de vista formal, como desde el punto de vista del aprovechamiento de su contenido (CE 6)

–Relación de los autores y los movimientos de la literatura hispánica con las tradiciones europeas desde la Edad Media hasta la actualidad (CE 7)

–Capacitar a los estudiantes en el dominio de las herramientas metodológicas al uso en el ámbito de la investigación literaria, así como en los recursos -bibliográficos y tecnológicos- que facilitarán la permanente actualización investigadora (CT 1).

Nota: los temas y las lecturas son orientativos. Durante las sesiones puede haber modificaciones en el programa.

1: Edad Media: La cultura entre la oralidad y la escritura – El Cid y la épica española –– El Conde Lucanor y la literatura didáctica – La Celestina y la comedia humanística.

2: Renacimiento: Entre el humanismo y la tradición – El género del romancero – El Amadís y los libros de caballerías – Garcilaso y la poesía italianizante – Lazarillo de Tormes y la novela picaresca.

3: Barroco: Imperio, decadencia y melancolía - El espectro de los libros de caballerías en el Quijote – Lope, Calderón y la comedia nueva­ – La poesía metafísica del barroco.

4: La literatura en el siglo XIX: Romanticismo, Realismo y Naturalismo - Las leyendas y rimas de Bécquer - Los pazos de Ulloa de Emilia Pardo Bazán.

5: Modernismo, vanguardia y generación del 27: Crisis y desencanto – La narrativa de Pío Baroja, Miguel de Unamuno y Azorín – La renovación de las vanguardias – F García Lorca: su obra y su influencia.

­6: La postguerra española: La literatura después de 1939 - Narradoras en la literatura de la segunda mitad del XX.

AAVV, Historia de la Literatura española, 1: Edad Media. 2: Siglo de Oro: prosa y poesía (Siglos XVI y XVII). 3: Siglo de Oro: teatro (1492-1700). 4: El siglo XVIII. 5: El siglo XIX. 6/1 Siglo XX (del 98 a la Guerra Civil). 6/2 Siglo XX: Literatura actual, Barcelona, Ariel, 1978-1987.

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Alvar, Carlos & Manuel Lucía Megías, Diccionario filológico de literatura medieval española: textos y transmisión, Madrid: Castalia, 2002.

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Alvar, Carlos, José Carlos Mainer y Rosa Navarro Durán, Breve historia de la Literatura española, Alianza Editorial, 2014.

Antología comentada de la literatura española (Edad Media, siglo XVI, siglo XVII, siglo XVIII, siglo XIX), Madrid, Castalia, 2000-2006, 5 vols.

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Casa, Frank P., Luciano García Lorenzo & Germán Vega García (dirs.), Diccionario de la Comedia del Siglo de Oro, Madrid: Castalia, 2002.

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Mainer, José Carlos, Historia mínima de la literatura española (Del Cantar de Mio Cid al siglo XX: todos los autores, todas las obras, todas las corrientes, todos los títulos), Turner-Colegio de México, 2014.

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Villanueva, Darío, El comentario de textos narrativos: la novela, Madrid: Júcar, 1995.

–Examen: el examen consistirá en dos o tres preguntas de síntesis sobre los temas estudiados en clase y en un comentario de texto sobre las lecturas obligatorias. Para aprobar el examen satisfactoriamente el estudiante debe 1) Expresarse por escrito correctamente según las normas gramaticales y ortográficas del español académico. 2) Demostrar que se conocen los contenidos del curso y las lecturas 3) Evidenciar sus competencias para analizar, argumentar y razonar (conectar los fragmentos del texto de forma coherente, poder explicar por qué se defienden unas ideas y no otras, etc.). Se espera, además, que el estudiante se centre en la pregunta planteada.

–Control de lectura: Se realizará uno o dos controles de lectura a lo largo del curso.

–Asistencia y participación: a lo largo del curso la profesora realizará algunos ejercicios sobre las lecturas para desarrollar durante las sesiones o en Studium.