• CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
• CG1. Pensar de forma crítica, analítica y reflexiva con la finalidad de trabajar de forma sistemática y multidisciplinar en el ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.
• CG4. Documentar el proceso de diseño y producción de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.
• CG5. Liderar las actividades propias del desarrollo de proyectos del ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos, comprendiendo los criterios de calidad que rigen dichas actividades profesionales.

• CE13. Aplicar conocimientos de los principios y las técnicas fundamentales de la programación de aplicaciones en tiempo real en el desarrollo de aplicaciones interactivas y videojuegos.
• CE14. Utilizar entornos de desarrollo para aplicaciones interactivas y videojuegos en la creación y programación de soluciones siguiendo las fases del proceso de desarrollo de software, así como la creación de nuevas extensiones para estos mismos entornos.
• CE15. Aplicar conocimientos sobre la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de dispositivos y sistemas para utilizar en aplicaciones interactivas y videojuegos.
• CE16. Aplicar conocimientos sobre los conceptos de visualización, animación, simulación y acción en el desarrollo de aplicaciones interactivas y videojuegos.
• CE22. Realizar un proyecto de naturaleza profesional en el que se apliquen las competencias adquiridas con las distintas asignaturas.
• CE23. Desarrollar aplicaciones interactivas y videojuegos orientados a servicios que puedan ejecutarse en entornos cliente-servidor.

Bloque I. Fundamentos del Desarrollo Web

Tema 1. Introducción al Desarrollo Web

Tema 2. HTML y CSS

Tema 3. JavaScript y Frameworks Modernos

Bloque II. Desarrollo de Videojuegos y Apliaciones Interactivas Web

Tema 4. Introducción a los Videojuegos y Apliaciones Interactivas Web

Tema 5. Motores de Juego para la Web

Tema 6. Gráficos y Animación en la Web

Tema 7. Programación y Lógica de Juegos Web

Tema 8. Jugabilidad y Mecánicas de Juego

Bloque III. Desarrollo de Aplicaciones 3D Interactivas y Videojuegos en la Web

Tema 9. Introducción al Desarrollo Backend

Tema 10. Bases de Datos y Almacenamiento

Tema 11. Integración de Backend y Frontend

Tema 12. Diseño e Implementación de Aplicaciones Web

El carácter de la asignatura es mayoritariamente práctico, de forma que su impartición se realizará en un aula o laboratorio de informática. Los conceptos teóricos necesarios serán en todo momento aplicados de forma práctica, con lo que los alumnos/as adquirirán la competencia necesaria para diseñar e implementar diferentes infraestructuras a nivel de sistemas operativos y sus comunicaciones en videojuegos y aplicaciones interactivas.

• Bateman, C. (Ed.). (2021). Game writing: Narrative skills for videogames. Bloomsbury Publishing USA.
• Beaird, J., Walker, A., & George, J. (2020). The principles of beautiful web design. SitePoint Pty Ltd.
• Frain, B. (2022). Responsive Web Design with HTML5 and CSS: Build future-proof responsive websites using the latest HTML5 and CSS techniques. Packt Publishing Ltd.
• Hallie, L., & Osmani, A. (2021). Learning Patterns: Patterns for building powerful web apps with vanilla JavaScript and React. Patterns. dev.
• Higginbotham, J. (2021). Principles of Web API Design: Delivering Value with APIs and Microservices. Addison-Wesley Professional.
• Hocking, J. (2022). Unity in action: multiplatform game development in C. Simon and Schuster.
• Lathkar, M. (2021). Building Web Apps with Python and Flask: Learn to Develop and Deploy Responsive RESTful Web Applications Using Flask Framework (English Edition). BPB Publications.
• Scherer, J. (2020). Hands-on JavaScript High Performance: Build Faster Web Apps Using Node. js, Svelte. js, and WebAssembly. Packt Publishing Ltd.
• Sheldon, L. (2020). The multiplayer classroom: Designing coursework as a game. CRC Press.
• Wolf, M. J. (Ed.). (2021). Encyclopedia of Video Games [3 volumes]: The Culture, Technology, and Art of Gaming [3 volumes]. Bloomsbury Publishing USA.

Se utilizará el sistema de calificaciones vigente (RD 1125/2003) artículo 5º. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0 - 4,9: Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado (AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. Se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca.

Evaluación continua: seguimiento de la evolución en clase del alumno, participación en clase, prácticas y trabajos realizados (incluyendo defensa de estos).

Exámenes teórico-prácticos.

La asistencia a clase y la participación del alumno unido al trabajo continuo permiten superar sin dificultad la asignatura.

A cada alumno se le indicará, de forma individualizada, qué partes de la asignatura debe reforzar para poder superarla.