Competencias Transversales:

CA7- Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

CA8.- Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

Competencias:

KEM5.1          Medir y obtener datos relevantes, analizar e interpretar los resultados de la evaluación, valorar siguiendo los criterios propios de la profesión y planificar una intervención a partir de los resulta-dos obtenidos,

KEM5.2           Diseñar programas desde los que optimizar la intervención reeducadora del lenguaje

KEM5.3           Elaborar informes orales y escritos

KEM5.4           Saber reconocer la existencia de un trastorno auditivo

PRACTICAS

Para la adquisición de los conocimientos y las competencias se han programado las siguientes clases prácticas:

1.- Procesado de muestras y técnicas de estudio. En el Hospital

2.- Características microscópicas de la Inflamación aguda, crónica inespecífica y granulomatosa. Alteraciones circulatorias.  Practicas imágenes en ordenador.

3.- Características microscópicas de los tumores epiteliales benignos y malignos. Ordenador.

4.- Características microscópicas de los tumores mesenquimales y del Sistema Nervioso. Practicas imágenes en ordenador.

SEMINARIOS

Los alumnos elaborarán un trabajo autónomo sobre alguno de los temas teóricos y lo presentarán y debatirán en los seminarios.

PATOLOGÍA GENERAL

.- Robbins y Cotran.  Patología Estructural y Funcional. Ed. Elsevier. 10ª edición 2021 (recursos on-line)

.- Robbins. Patología Esencial. Ed. Elservier. 1ªEd. 2021 (recursos on-line)

.- Rubin y Strayer. Patología. Fundamentos Clínico-patológicos en Medicina.  Ed. Wolters Kluwer/ Lippincott Williams & Wilkins. 6ª edición. 2012 (recursos on-line)

.- Mohan. Patología. 6ª Edición. Editorial Médica Panamericana 2012(Recursos on-Line)

Atlas de Anatomía patológica. Cooke RA, Stewart B

6.- J. Philip Sapp, Lewis R. Eversole, George P. Wysocki. Patología oral y maxillofacial compenporánea

7.- Patología General de Laso.Ed. Masson. 2023.

1.- PATOLOGIA AUDITIVA

.- Möller AR. Hearing: Anatomy, Physiology and Disorders of the Auditory System. 3ª

Ed. Plural Publishing. 2011.

.- Moore BCJ. Cochlear Hearing Loss. 2ª Ed. John Wiley & Sons, Ltd. Chichester. 2007.

Salesa Batlle E, Perelló Scherdel E, Bonavida Estupiñá A. Tratado de Audiología. 2ª Ed.

Masson, Barcelona. 2013.

 web:

1. www.seap.es
2. www/library.med.utah.edu/WebPath/webpath
3. pathology.stanford.edu
4. www.pathology.washington.edu
5. pathology.jhu.edu/
6. www.diagnosticpathology.org
7. www/Webpathlology.com
8. - http://www.asha.org/policy/RP1993‐00208/
9. -https://www.who.int/news‐room/fact‐sheets/detail/deafness‐and‐hearing‐loss
10. - http://es.wikipedia.org/wiki/Helen_Keller

Criterios de evaluación:

Para asegurar la adquisición de los conocimientos y las competencias, se realizará un examen final de los conocimientos de la asignatura.

Para superar los conocimientos y competencias de la asignatura, la nota mínima será de al menos el 50% (5 sobre 10).

 Valoración de Asistencia, Participación en Prácticas y Habilidades Adquiridas: Evaluación Continua y Valoración de Competencias Transversales: 

Las competencias transversales de esta asignatura se evalúan de forma continuada y global a lo largo del curso, mediante indicadores de asistencia y participación, observación de actitud y aportaciones a las distintas actividades docentes, además la asistencia y la participación en las prácticas, en las sesiones clínico-patológicas y en los seminarios, supondrá el 10% de la calificación global. De la misma forma para realizar el sumatorio de la nota final, deberá tener un aprobado de forma individual.

Sistemas de evaluación:

Examen final tipo test: 

80-100 preguntas, opción múltiple con una sola respuesta válida.

La penalización es del 25%.

Control de asistencia y participación en clases prácticas: 

Evaluación continua y valoración de las competencias transversales: 10%.

Debido al tipo de enseñanza basada en el aprendizaje, la evaluación tiene que realizarse mediante una evaluación continua y una prueba final. Se evaluará el trabajo realizado en las clases prácticas, seminarios, así como la asistencia general.

Conforme se recoge en el Real Decreto 1125/2003, artículo 5: Los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica: de 0 a 10 (0 a 4.9: suspenso, 5 a 6.9: aprobado, 7 a 8.9: notable, más de 9 sobresaliente), con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa.

La prueba final de la asignatura se realizará en las fechas aprobadas por la Junta de Facultad y consistirá en una prueba tipo test de respuesta múltiple, una sola opción verdadera.

Para la recuperación el estudiantado deberá profundizar más en los contenidos teóricos y prácticos y en las habilidades adquiridas asistiendo a tutorías y siguiendo las orientaciones del tutor.