Lengua, Literatura y Cultura                                  Materia: Lengua

Esta asignatura es materia base para la formación lingüística de los graduados en Estudios Hebreos y Arameos. Les proporcionará los conocimientos necesarios de arameo mediotardío para poder afrontar con éxito las asignaturas de Textos Arameos Literarios I-IV. Es, por consiguiente, un elemento esencial en el proceso de aprendizaje lingüístico que se completará y perfeccionará a través de sucesivas asignaturas del grado. 

Docencia. 

Gestión sociocultural. 

Trabajo editorial 

Procesamiento informático de la lengua aramea en empresas de nuevas tecnologías dedicadas a la ingeniería lingüística

I.    Las lenguas semíticas 
1.    Resumen histórico de la lengua aramea. 
2.    Introducción al arameo oriental y occidental           3. Bibliografía. 
II.    Morfología 
1.    Alefato arameo 
2.    Consonantes: su división. 
3.    Letras vocálicas y signos vocálicos. 
4.    Geminación: 
a)    reduplicación o alargamiento. 
b)    eufónica. 
c)    suave o de oclusión. 
5.    Shlita: 
7.    Signos auxiliares. 
8.    Acentos. 
9.    Prefijos y sufijos. 
10.    La determinación: 
a)    artículo determinado. 
b)    estado constructo. 
11.    Pronombres: 
a)    personales. 
b)    demostrativos. 
c)    relativos. 
d)    interrogativos. 
e)    indefinidos. 
f)    construcciones indefinidas. 
12.    Adjetivos. 
13.    El nombre: 
a)    género. 
b)    número. 
c)    estado. 
14.    El verbo: 
a)    tiempo. 
b)    modo. 
c)    nombres verbales. 
d)    personas. 
e)    número. 
f)    voces. 
g)    clasificación. 
15.    Conjugación  P’al 
16.    Conjugación Pa’el 
17.    Conjugación Ap’el 
18.    Conjugación Etp’el 
19.    Conjugación Etpa’al 
20.    Conjugación Ettap’el 21. Verbos irregulares. 

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CG1. Desarrollar la capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en español, hebreo y arameo.

CG2. Desarrollar la capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica

CE1 Que el estudiante posea excelente nivel de competencia comunicativa en lengua hebrea

y aramea correspondiente a todos los niveles establecidos en el Marco Europeo de Referencia para la enseñanza de las lenguas.

CE2 Que el estudiante conozca las características morfológicas, sintácticas, fonéticas, pragmáticas, léxico-semánticas, textuales y discursivas propias y particulares de las lenguas hebreas y arameas de tal modo que le permita comprender la estructura, el funcionamiento y la función de ambos idiomas.

CE3 Que el estudiante posea un notable nivel de competencia en el ámbito de la traducción de textos hebreos y arameos de diversas épocas y estilos. 

CE4 Que el estudiante sea capaz de manejar obras de referencia básicas: diccionarios monolingües y bilingües, enciclopedias generales, recursos bibliográficos y electrónicos.

CE5 Que el estudiante tenga un conocimiento básico de la evolución histórica (diacrónica) de las lenguas hebrea y aramea. 

CT1. Capacidad para aplicar los conocimientos

CT2. Capacidad para el trabajo en equipo

CT3. Planificación y gestión del tiempo

MINGANA A., Chef de la langue Araméenne ou Grammaire complète et pratique des deux Dialectes syriaques occidental et Oriental, Mossoul 1905 (reimp. en Internet 2010).

ODDO T., Assyrian Dictionary Edwards Brothers Inc., Michigan 1978.

MURAOKA, T., Siríaco clásico: gramática básica con crestomatía, Navarra, Editorial Verbo Divino, 2007.

Biblia Sacra Juxta Versionem Semplicem quae Dicitur Pschitta, Beirut 1951.

Biblia hebraica stuttgartensia, Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart 1997.

Sagrada Biblia, versión crítica de Francisco Cantera y Manuel Iglesias, Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid 2000.

FERRER J.-NOGUERAS M.A., Manual de Gramática Siríaca, Estudios de Filología Semítica 2, Barcelona 1999.

EMILIANO MARTÍNEZ B., Arameo antiguo. Gramática y texto comentados, Estudios de Filología Semítica 4, Barcelona 2003.

PAZZINI M., Gramática Siriaca, Studium Biblicum Granciscanum Analecta 46, Jerusalén 1999.

KRUPNIK B.- SILBERMANN A.M. A Dictionary of the Talmud, the Midrash and the Tárgum with quotations from the sources, vol. 1 Barazani publications, Tel-Aviv 1996.

RIBERA-FLORIT, J., Guía para el estudio del arameo bíblico, Barcelona, Sociedad Bíblica,2001.

ROSENTHAL, F., A Grammar of Biblical Aramaic, Wiesbaden, Harrassowitz Verlag, 2006

YILDIZ, E., “El Desarrollo Histórico de la lengua Aramea”, en Miscelánea de Estudios Árabes y Hebraicos, sección Hebreo 49 (2000) 13-37.

MOSCATI, SABATINO, An Introduction to Comparative Grammar of Semitic Languages, Wiesbaden, Otto Harrassowitz, 1980.

NÖLDEKE, THEODOR, Compendious Syriac Grammar, London, Williams & Norgate, 1904, http://cpart.byu.edu/?page=99&sidebar (2010).

Se aplicará una evaluación continua en la que se valore la participación y el progreso de los alumnos y del grupo en su totalidad. Se concederá una especial importancia al seguimiento personal de cada alumno a través de tutorías con el fin de resolver dudas y problemas que se vayan planteando.

1. Participación y asistencia (20%)
2. Ejercicios y tareas personales (20%)
3. Examen final (60%)

Los ejercicios quincenales se realizarán a lo largo del semestre.

Será necesario alcanzar unos mínimos en cada uno de los apartados anteriores.

Volver a estudiar el material docente impartido por el profesor a lo largo del semestre.