Módulo de Lengua, literatura y cultura I

Asignatura obligatoria de la materia Lingüística griega

Grado en Filología Clásica

Semana 1: SINTAXIS NOMINAL. Clases de palabras. Las categorías del nombre. Género nominal.

Número. Categorías particulares del adjetivo. 

Semana 2: Los pronombres.

Semana 3: El artículo.

Semana 4: El uso de los casos. El estatuto gramatical de las preposiciones.

Semana 5: Nominativo. 

Semana 6: Acusativo. 

Semana 7: Genitivo.

Semana 8: Dativo.

Semana 9: Vocativo. Usos paracasuales con sufijos adverbiales. 

Semana 10: Sintaxis de las preposiciones y grupos preposicionales.

Semana 11: Usos nominales de las formas no personales del verbo.

Semana 12: Panorámica del sistema de casos en el s. V. a.C. La oración nominal. Consideraciones diacrónicas.

Semana 13: SINTAXIS DE LOS ADVERBIOS: El adverbio

Competencias Básicas:

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Generales:  

Desarrollar la capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica.

Desarrollar la capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica 

Relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.

 Fluidez en la lectura y comprensión de textos en latín y en griego.

Conocimientos de latín y griego que permitan a los estudiantes realizar análisis de los textos escritos en estas lenguas y comprenderlos, traducirlos y comentarlos, tanto desde el punto de vista lingüístico como literario.

Conocimiento de la historia de la lengua griega y de sus variantes.

Reconocimiento y análisis de los principales fenómenos fonéticos, morfológicos, sintácticos y semánticos del latín y del griego.

Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la Lingüística, así como de las técnicas y modelos de análisis que éstas proponen y su aplicación a las lenguas clásicas.                                             

Crespo Güemes, María Luz Conti Jiménez, Helena Maquieira 2003. Sintaxis del griego clásico, Madrid. 

Adrados, F.R. 1992. Nueva sintaxis del griego antiguo. Madrid.

Bizos, M. 1971. Syntaxe Grecque.6, Paris.

Cooper III, G. L. 1998. Attic Greek Prose Syntax, by G. L. Cooper III after K.W. Krüger (2 vols.).

Ann Arbor.

Chantraine, P. 1953. Grammaire homérique II. Syntaxe. Paris.

Delaunois, M. 1988. Essai de syntaxe grecque classique: réflexions et recherches. BruselasLovaina.

Kühner, R. y B. Gerth. 1898-1904. Ausführliche Grammatik der griechischen Sprache II: Satzlehre. Hannover, Leipzig (reimp. Hannover), 2 vols.

Humbert, J.  1960. Syntaxe grecque, París.

Rijksbaron, A. 1994. The Syntax and Semantics of the Verb in Classical Greek. An Introduction. Amsterdam (1ª ed. 1984).

Smyth, H.W. 1956. Greek Grammar (revisada por G.M. Messing). Cambride, Mass.

Tusa Massaro, L. 1993. Sintáis del greco antico e tradizione grammaticale. Palermo. 

Esta prueba final determinará el 50% de la nota. Las intervenciones cotidianas en clase supondrán el 25%. El 25% restante dependerá finalmente de la presentación de cada uno, que deberá ser entregada por escrito antes de Navidad.

Trabajos presentados, actividad del alumno en Studium y prueba final.

En todo momento la evaluación no tendrá sólo en cuenta la adquisición de los contenidos por parte del alumno, sino preferiblemente de las competencias, generales, transversales y específicas.

El alumno deberá repasar todas las actividades llevadas a cabo a lo largo del semestre y llevarlas a cabo de nuevo, con toda la atención y dedicación posibles.