2º cuatrimestre

Obligatoria

Asignatura común a todos los perfiles del grado.

Goedele De Sterck: Aspectos deontológicos de la traducción.

Introducción al mercado profesional de la traducción. Marco legal, contratos, seguridad social, circunstancias de mercado.

Introducción al mercado profesional de la traducción: El contraste entre el marco legal y la realidad profesional. El asociacionismo profesional.

La ética del traductor. Código deontológico, líneas de actuación y márgenes del profesional. Casos conflictivos.

Estrategias de negociación en el ámbito profesional de la traducción.

Elena Palacio: Aspectos deontológicos de la interpretación.

Introducción: la moral, la ética y la deontología: su aplicación al ejercicio profesional. Debate sobre casos prácticos.

Conceptos esenciales de la jerga profesional del intérprete de conferencias. Entornos de trabajo: comportamiento en cabina, trabajo en equipo, gestión de las dificultades.

Principios deontológicos aplicados a la labor profesional: fidelidad, neutralidad, confidencialidad y honestidad profesional. La propiedad intelectual y las condiciones laborales dignas.

Servicios Públicos: la visibilidad del intérprete y sus posibles roles, el factor cultural, el elemento emocional. Los principales desafíos éticos en la ISSPP.

Los códigos deontológicos y las asociaciones profesionales. Sistemas de acreditación y formación profesional del intérprete.

Cuestiones básicas de fiscalidad para autónomos: tarifas, impuestos, elaboración de presupuestos y facturas, declaración de IVA e IRPF, el IVA intracomunitario. Mercados profesionales de la interpretación y sus condiciones laborales. Negociación de encargos y contratos/órdenes de compra.

Conocimiento de los aspectos laborales y profesionales relacionados con el ejercicio de la traducción y la interpretación.

Reconocimiento de la calidad y honestidad en el ejercicio profesional.

Capacidad para aplicar los principios del código deontológico del traductor y el intérprete en sus relaciones con proveedores y usuarios de sus servicios.

Capacidad de defender sus derechos laborales en el ámbito de la negociación.

Habilidades de negociación.

Capacidad para el trabajo en equipo.

Capacidad de autocrítica y de evaluación constructiva del trabajo de los compañeros.

García de Toro, C., García Izquierdo, I.: Experiencias de traducción. Reflexiones desde la práctica traductora. Castellón (Publicacions de la Universitat Jaume I), 2005.

Hortal, A.: Ética profesional de traductores e intérpretes. Vizcaya (Desclee de Brouwer), 2007.

Pym, A.: Pour une éthique du traducteur. Ottawa (Presses de l'Université d'Ottawa), 1997

VV.AA.: Ética y política de la traducción literaria. Málaga (Ediciones Miguel Gómez), 2004.

ALLAIN, J-P. (2012). «The role of ethics in a deregulated 21st century».

Disponible en línea:

http://aiic.net/page/352/the-role-of-ethics-in-a-deregulated-21st-century/lang/1

BAKER, M.; MAIER, C. (2011). «Ethics in Interpreter & Translator Training:

Critical Perspectives» en The Interpreter and Translator Trainer (ITT):

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HALE, S. (2010). «La interpretación comunitaria. La interpretación en los sectores jurídico, sanitario y social». Granada: Comares.

Ko, L. (2006) Fine-tuning the code of ethics for interpreters and translators. Translation Watch Quarterly 2(3), 45-96.

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McDonough, J. (2011) Moral ambiguity: Some shortcomings of professional codes of ethics for translators. JoSTrans 15, 28-49.

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NEWMANN SOLON, S. (1981). Sign Language Interpreting: A Basic Resource Book. The National Association of the Deaf (EE-UU).

Recursos en línea:

http://algomasquetraducir.com/

http://translationjournal.net

www.asetrad.org

www.acett.org

http://www.tremedica.org/

http://www.aeter.org/

AICC Code of Professional Ethics (Asociación Internacional de Intérpretes de Conferencias): http://www.aiic.net/ViewPage.cfm/article24.htm

Código deontológico de la AICE ( Asociación de Intérpretes de Conferencia de España): http://www.aice-interpretes.com/indexsp.htm 

Código deontológico de la Asetrad (Asociación Española de Traductores, Correctores e Intérpretes): http://www.asetrad.org/index.asp?op=9

La asistencia a las sesiones presenciales y la participación activa en gran grupo dará pie a una evaluación continua. Además de esto, deberá tenerse en cuenta que la evaluación se realizará mediante media ponderada entre los dos profesores de la asignatura.

Asistencia a las sesiones presenciales (hoja de firmas)

Participación activa en el aula.

Elaboración de trabajos en grupo y posibilidad de elaboración de trabajos individuales junto con informes de las prácticas y pruebas de análisis de casos reales o simulados.

Exposiciones orales.

Elaboración y presentación en grupo de situaciones simuladas.

Se recomienda una actividad continuada a lo largo del curso, que dé pie a una verdadera evaluación continua: participación en clase, implicación en los debates y los foros, lecturas, aportaciones en las actividades grupales fuera del horario presencial, etc.

Leer y asimilar el contenido de las lecturas recomendadas. Documentarse correctamente para elaborar los trabajos individuales o en grupo. Seguir las pautas para la elaboración de los trabajos individuales y participación activa y comprometida en los trabajos de grupo.

Las condiciones de la recuperación se establecerán de mutuo acuerdo con el profesor, y podrán afectar a la recuperación de determinadas actividades o a la complementación de otras. Se recomienda a este respecto asistir a tutorías individuales.