Bloque de LENGUA ESPAÑOLA, que abarca las materias que desarrollan las competencias necesarias para el uso de la lengua a nivel especializado en la traducción/interpretación hacia y desde el español, que es, en la mayoría de los casos, la lengua materna o de uso habitual del alumnado.

Conciencia de la agentividad de los traductores e intérpretes en los procesos de mediación.

Dominio de los principios y recursos básicos de la comunicación eficaz.

Traductores e intérpretes

1.       Calidad textual: revisión y corrección de textos y traducciones

2.       Aproximaciones a la escritura creativa

3.       El discurso académico (oral y escrito)

• Desarrollar criterios de evaluación de textos orales, escritos y/o traducidos
• Perfeccionar la capacidad de escritura y reescritura.
• Reconocer la presencia e importancia de los distintos agentes en la construcción del discurso.
• Utilizar adecuadamente los recursos oratorios en la exposición.
• Comprender y utilizar apropiadamente los términos y conceptos correspondientes a los contenidos de la asignatura

• Discriminar y contraponer perspectivas respecto a un mismo tema.
• Leer críticamente textos especializados.
• Analizar y sintetizar distintas fuentes documentales.
• Manejar la bibliografía sobre la materia.

Aneca (2004): Libro Blanco del Título de Grado en Traducción e Interpretación, en <http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_traduc_def.pdf>.

Calsamiglia, H. y A. Tusón (1999): Las cosas del decir. Barcelona: Ariel.

Garrido-Landívar E. y J. Fernández Montalvo (2007). Hablar en público. Pamplona: UPNA

Ministerio de Cultura (2010): Libro Blanco de la Traducción editorial en España, en <http://www.cedro.org/docs/lecturas/libro_blanco_acett_2010.pdf?Status=Master>

Sanz Álava, Inmaculada (2007): El español profesional y académico en el aula universitaria: El discurso oral y escrito. Valencia : Tirant lo Blanch.

Vallejo-Nágera, J.A. (1990, 14ª ed): Aprender a hablar en público hoy. Barcelona. Planeta.

Vivanco Cervero, Verónica (2008): El don de la escritura: Comunicar con estilo profesional. Madrid. Paraninfo.

NB. Esta bibliografía, como se indica, es “esencial”. Se proporcionarán otras referencias específicas con cada uno de los temas

La evaluación de la materia se articula en torno al desarrollo de destrezas específicas, relacionadas con el quehacer profesional de traductores e intérpretes, y representadas en las distintas tareas propuestas. También se presta una especial atención a la reflexión de los alumnos sobre el propio proceso de aprendizaje y sobre la relevancia/vinculación de los contenidos con sus perspectivas sobre los quehaceres profesionales del traductores/intérpretes.

En la evaluación final, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Asistencia a clase, participación y realización de las prácticas del curso
• Resultados de las prácticas y trabajos evaluados.

La evaluación de la materia se realizará de acuerdo con el siguiente esquema:

1. Cuaderno de revisión: Consta de 6 prácticas divididas en bloques. Es obligatoria la entrega de al menos una de cada bloque.
2. Cuaderno de borradores: A lo largo del curso se entregarán borradores o versiones parciales de distintos trabajos para su utilización en clase o para su corrección.
3. Práctica de revisión/corrección: Durante el curso, se realizará una práctica de revisión/corrección de texto(s) (10% de la nota).
4. Práctica de escritura creativa: En relación con el tema 2 se entregará un ejercicio final que representará el 20% de la nota.
5. Discursos académicos oral y escrito: En cuanto al discurso académico, se elaborará un trabajo de investigación escrito (40% de la nota) que después también se expondrá oralmente (20%). El trabajo escrito se realizará en parejas; la exposición oral será individual.
6. Evolución individual: Se considerarán de manera especial tanto la participación en el aula como la entrega de las prácticas no obligatorias (es decir, las que se van realizando en el aula), con un valor de un 10%.

Ulteriores especificaciones sobre las distintos elementos (en cuanto a las fechas, el contenido, la naturaleza, obligatorias o voluntarias, y la forma de realización, individual o en parejas, de las mismas…) se realizarán a principio de curso.

Nota bene: Para hacer la media, es necesario, además de cumplir con el requisito señalado en 1 y 2, aprobar de manera independiente cada una de las siguientes partes. En caso contrario, se conservará para la convocatoria extraordinaria la nota de las partes que sí se hayan aprobado.

Tanto las prácticas como los trabajos se explicarán con más detalle en las clases.

En el caso de no superar en la primera convocatoria el Discurso académico escrito, será necesario presentar otro completamente nuevo e inédito (tema no tratado en los trabajos presentados en la primera convocatoria).