• La materia se inscribe en el bloque  formativo “Documentación”,

• Su carácter es básico y pretende instruir al alumno en el conocimiento, instrucción y valoración de la transparencia, protección y reutilización de la información en el contexto de una sociedad democrática.

Al ser una materia de carácter básico su estudio resulta fundamental para cualquier profesional del ámbito de la Información y la Documentación y, en especial, para  aquellos estudiantes que vayan a trabajar en archivos y centros de información de la  administración pública, bufetes de abogados, centros de memoria, etc.

La asignatura facilita el conocimiento del ordenamiento jurídico del acceso a la información administrativa e histórica de las personas e instituciones.

Los contenidos de la asignatura se integran en 5 módulos de tipo teórico y práctico.

Módulo I. Transparencia y acceso a la información.

Tema 1. La transparencia y el acceso a la información pública. La transparencia en el marco normativo español.

Tema 2. La publicidad activa en la Ley de  Transparencia, Acceso a la información y Buen gobierno.  El portal de transparencia.

Tema 3. El derecho de acceso de los ciudadanos a la información pública.

Módulo II. Protección de la información

Tema 4. Documentación e intimidad. La regulación del derecho fundamental a la protección de datos de carácter personal.

Módulo III. Apertura y reutilización de la información

Tema 5. Concepto, fundamentos y marco legal de  datos abiertos y reutilización de la información. Los portales de datos abiertos.

Prácticas:

- En cada uno de los anteriores módulos se desarrollarán  actividades de carácter práctico.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG1. Conocer, comprender y aplicar principios y técnicas para la planificación, diseño, gestión y evaluación de los servicios, unidades y sistemas de información, adecuándolos a las necesidades y perfiles de los usuarios.

CG2. Conocer y aplicar métodos y técnicas para la identificación, selección, recuperación, organización y representación de fuentes y recursos de información, así como  las técnicas para el estudio, análisis, evaluación y mejora de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica

CE01. Interacción con los productores, los usuarios y los clientes de la información.

CE02. Conocimiento del entorno profesional de la información y la documentación.

CE03. Conocimiento del marco jurídico y administrativo nacional e internacional de la gestión de la información.

CE05. Gestión de colecciones y fondos.

CE08. Organización y almacenamiento de la información.

CE09. Búsqueda y recuperación de la información.

CE10. Elaboración y difusión de la información.

CE13. Técnicas de producción y edición.

CE24. Otros conocimientos aplicados a la información y la documentación.

Blanes Climent, Miguel Ángel. La Transparencia informativa de las administraciones públicas: el derecho de las personas a saber y la obligación de difundir información pública de forma activa. Cizur Menor, Navarra : Thomson Reuters Aranzadi, cop. 2014.

MESEGUER YEBRA, Joaquín. . La transparencia en las administraciones públicas: el procedimiento de acceso a la información pública.  L'Hos pitalet de Llobregat, Barcelona: Bosch, 2013

VERDAGUER LÓPEZ , Jordi. Todo protección de datos. Valencia: Editorial Ciss 2008.

FERNÁNDEZ RAMOS, Severiano.  Transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: Ley 19/2013, de 9 de diciembre. Cizur Menor, Navarra: Aranzadi, 2014

GUICHOT, E. Datos personales y Administración Pública.  Madrid: Civitas Ediciones, 2004.

Implantación práctica de la Ley de transparencia en los ayuntamientos / coordinador, Víctor Almonacid Lamelas ; Salma Cantos Salah ... [et al.]. Madrid : El Derecho y Quantor, 2014

MARTÍNEZ MARTÍNEZ, Ricard. Protección de datos Comentarios al Reglamento de Desarrollo de la LOPD. Valencia: Tirant lo Blanch, 2009.

MESEGUER YEBRA, Joaquín.  Comentario a Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: análisis de la tramitación e informes sobre publicidad activa y acceso a la información pública . Barcelona: Escola d'Administració Pública de Catalunya ; Granada: Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional, 2014

Régimen jurídico de la transparencia en el sector público: del derecho de acceso a la reutilización de la información. Cizur Menor, Navarra: Thomson Reuters Aranzadi, 2014

Transparencia, acceso a la información y protección de datos. Madrid: Reus, 2014

VILLORIA MENDIETA, Manuel. La publicidad activa en la Ley de transparencia, acceso a la información y buen gobierno: posibilidades e insuficiencias . [Barcelona]: Generalitat de Catalunya, Direcció General d'Atenció Ciutadana i Difusió, 2014

Evaluación continúa. La valoración de los aprendizajes se realizará en base a:

• Asistencia y participación en las clases y sesiones (10%)
• Evaluación de prácticas (20%)
• Pruebas escritas sobre los contenidos del programa. Los exámenes constarán de una parte de resolución de supuestos prácticos sobre los métodos explicados y de un bloque de preguntas sobre los conceptos estudiados en la materia (60%).
• Trabajo personal realizado por el alumno (10%)

La evaluación de los conocimientos teóricos se realizará mediante el análisis de la participación en clase y de los resultados de las pruebas escritas personales del alumnado (examen de contenidos, análisis de textos y documentos y trabajos de crítica y reflexión). Las habilidades prácticas serán evaluadas considerando el interés y el esfuerzo mostrado por el alumnado en la resolución de ejercicios y por los resultados obtenidos en los supuestos de puesta en práctica de las habilidades aprendidas.

La calificación global se obtendrá calculando la media ponderada según los criterios indicados Para aprobar la asignatura será necesario obtener una calificación igual o superior a cinco. No se podrá superar el examen si en alguno de los apartados (teórico o práctico) se obtiene una nota inferior a cuatro puntos.

• Reconocimiento de la participación activa del alumno en las actividades docentes
• Resolución correcta  de los casos prácticos.
• Pruebas de desarrollo (pruebas escritas)

• Resolver de forma sistemática los ejercicios prácticos que se irán proporcionando a lo largo del cuatrimestre, con la finalidad de dominar los aspectos teóricos y  afianzar el conocimiento de la metodología.
• Acudir a tutorías para resolver las diversas dudas que puedan surgir.
• Utilizar la bibliografía recomendada para afianzar conocimientos y, adquirir un mayor dominio de la materia.

• Se recomienda la revisión de supuestos prácticos, la utilización de tutorías y el manejo de textos complementarios.