Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Se trata de una asignatura en la que se exponen los conocimientos necesarios para analizar y comprender de forma critica y razonada la materia y normativa sociolaboral. Familiarizar al alumno con la normativa que regula las políticas activas sociolaborales y proporcionarle los instrumentos de análisis para la comprensión y aplicación de las mismas.

El conocimiento de la misma resulta esencial para el desarrollo profesional en el ámbito de las competencias y funcionamiento propio de los graduados sociales.

1. Las políticas sociolaborales: concepto, clases y características
2. Políticas de igualdad. Igualdad de género.
3. Políticas activas de empleo
4. Políticas de formación profesional para el empleo
5. Políticas de inmigración y emigración. Especial consideración del desplazamiento trasnacional y de la coordinación comunitaria europea.
6. Políticas de seguridad y salud
7. Política de protección a la salud.
8. Política de seguridad social.
9. Política de protección a la familia.

1. Competencias genéricas o transversales:

C1: Capacidad de análisis y síntesis.

C2: Capacidad de organización y planificación.

C3: Comunicación

C5: Capacidad de gestión de la información.

C6: Resolución de problemas.

C7: Toma de decisiones.

C8: Trabajo en equipo.

C9: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.

C10: Trabajo en un contexto internacional.

C11: Habilidades en las relaciones interpersonales.

C12: Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.

C13: Razonamiento crítico.

C14: Compromiso ético.

C15: Aprendizaje autónomo.

C16: Adaptación a nuevas situaciones.

C17: Creatividad.

C18: Liderazgo.

C19: Iniciativa y espíritu emprendedor.

C20: Motivación por la calidad.

C21: Sensibilidad hacia temas sociolaborales

2. Competencias específicas de formación disciplinar y profesional:

Conocimiento de políticas sociolaborales y su marco regulador.

Aplicar los conocimientos a la práctica.

ADELANTADO, J.,ed.: Cambios en el Estado del Bienestar. Políticas sociales y desigualdades en España, Barcelona. Icaria, 2000.

ALBA RAMÍREZ, A.: Instituciones, igualdad de oportunidades y bienestar conómico en España. Bilbao: Fundación BBVA, 2005.

COMISIÓN EUROPEA: La situación social en la Unión Europea 2004. Bruselas: Oficina de Publicaciones de las Comunidades Europeas.

CONSEJO ECONOMICO Y SOCIAL: Memoria sobre la situación socioeconómica y laboral de España 2004. Madrid, 2004.

-El papel de la juventud en el sistema productivo español. Madrid: 2005 (informe 6/2005).

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TEZANOS, JOSÉ FÉLIZ, ed.: Tendencias en desigualdad y exclusión social. Tercer Foro sobre tendencias sociales. Madrid: Sistema, 2004.

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MUJER TRABAJADORA: DERECHOS DE LAS MUJERES

• CCOO ILLES BALEARS: DERECHOS LABORALES:

http://www.ccoo.illes.balears.net/webdona/espanol/epresent.html (excelente página sobre derechos de las mujeres asalariadas y contrato de trabajo: sentencias, reflexiones, etc.)

• MUJER Y SALUD (CAPS): http://mys.matriz.net/ (reflexiones de género sobre salud)

• TRABAJADORA: http://www.ccoo.es/sindicato/mujer.html (revista periódica, accesible en PDF, de la Secretaria de la Mujer de CC.OO.)

• THEMIS ASOCIACIÓN DE MUJERES JURISTAS:

http://www.mujeresjuristasthemis.org/

(interesante páginas Web sobre derecho y problemas de género)

• EQUIPO NIZKOR: http://www.derechos.org/ddhh/mujer/ (entre otros aspectos, recopilación de tratados internacionales sobre igualdad de género)

• FUNDACIÓN MUJERES: http://www.fundacionmujeres.es/iniciofm.htm (ONG especializada en el campo de la igualdad de oportunidades)

• MUJERES EN LA RED: http://www.nodo50.org/mujeresred/ (documentación, entre otras muchas cuestiones, sobre aspectos como el acoso sexual, salud y sindicalismo y género)

• COMFIA: http://www.comfia.net/temas.php?num=4 (macro izquierdo: mujerigualdad: información y documentación sobre mujeres y trabajo)

• PANORAMA SOCIO-LABORAL DE LA MUJER EN ESPAÑA:

http://www.ces.es/publica/0pubydoc1.htm (boletín periódico editado por el Gabinete de Estudios del CES)

RED PROGRESISTA: http://www.redprogresista.net/

La evaluación de la asignatura se realizará por medio de un examen final y de la realización de las actividades programadas a lo largo del semestre, que podrán tener distinto carácter: actividades prácticas, elaboración de trabajos, exposiciones en grupo, actividades autoformativas.

La calificación final que obtengan los alumnos en la asignatura corresponderá a la evaluación ponderada de estos tres apartados según se detalla a continuación:

1. Participación activa en seminarios y debates en clase (10%).
2. Elaboración y exposición de un diseño de proyecto de investigación social (30%). Será un diseño aplicado al ámbito de la temática del curso. Estas actividades se elaborarán de forma grupal. Se valorará especialmente la capacidad de aplicación de los enfoques teóricos a casos prácticos y un adecuado planteamiento metodológico así como su pertinencia al objeto de estudio. Este trabajo deberá ajustarse en su organización, contenidos y formato a las instrucciones dadas en clase. Los proyectos serán expuestos y discutidos en clase según el calendario previsto.
3. Exámenes: modalidad parciales eliminatorios y/o final (60%). Se realizarán dos exámenes parciales eliminatorios que pueden promediar la nota final de éste apartado. Si el alumno no aprueba un parcial, se evaluará en el examen final la parte correspondiente no aprobada. Los alumnos que no aprueben o no presenten los exámenes parciales tendrán que realizar el examen final en su totalidad. Los exámenes finales tendrán lugar en la fecha que determine el Centro y se realizará con las condiciones generales del resto de las asignaturas. El examen versará acerca de los contenidos tanto teóricos como prácticos desarrollados en las clases presenciales. Los alumnos que no elaboren el diseño de investigación, ni participen en los seminarios, tendrán derecho sólo al examen final que se valorará con base en el 60% estipulado.

En la evaluación se valorarán las competencias: a) análisis y síntesis; b) resolución de problemas; c) pensamiento crítico; y d) aplicación de los conocimientos a la práctica; y el desarrollo de las siguientes habilidades: a) búsqueda y análisis de fuentes de información; b) razonamiento crítico; c) aprendizaje autónomo; d) comunicación oral y escrita; y e) citación adecuada de las fuentes utilizadas.

Pruebas escritas de desarrollo y aplicación teórica- metodológica y la presentación de diseño de proyectos de investigación y su exposición. Así como la participación activa y argumentada en clase.

Examen escrito Examen de desarrollo:  60%

Participación en debates y seminarios: 10%

Presentación de diseño de trabajo de investigación y exposición: 30%

 Total: 100%

En el examen de recuperación se aplicará una prueba escrita de desarrollo de contenidos teóricos-metodológicos. El examen será el total de la nota y no se reservarán, ni considerarán las calificaciones obtenidas ni en el diseño del trabajo de investigación, ni en los debates y seminarios.