Organización del trabajo, dirección y gestión de recursos humanos

Incluye las asignaturas que forman al estudiante en el control de los aspectos centrales de la administración de empresas y la dirección y gestión de recursos humanos.

Dirección de Recursos Humanos.

Tema 1: La planificación de los Recursos Humanos y sus objetivos

• La estrategia de empresa y la estrategia en Recursos Humanos

• Criterios previos a la planificación de Recursos Humanos: Valores y Responsabilidad Social

• La estructura de las políticas de Recursos Humanos
  • Políticas de viabilidad empresarial
  • Políticas de cohesión /integración
  • Políticas instrumentales

Tema 2: Planificación de plantillas.

• Diseño de la estructura profesional; planificación, mantenimiento y actualización de perfiles.
• Incorporación: Selección, contratación, subcontratación y externalización
• Despidos y outplacement

Tema 3: Diseño de sistemas de compensación.

• Políticas retributivas
• Estructura salarial y bandas salariales

Tema 4: Ventaja competitiva y Recursos Humanos

• Competitividad y RRHH
• Gestión del conocimiento
• Formación e impacto en la competitividad

Tema 5:   Diseño de la carrera profesional.

• Evaluación del desempeño
• Planes de carrera y desarrollo directivo

1. Competencias genéricas o transversales:

a. Instrumentales:

C1: Capacidad de análisis y síntesis.

C2: Capacidad de organización y planificación.

C5: Capacidad de gestión de la información.

b. Personales:

C11: Habilidades en las relaciones interpersonales.

C12: Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.

C13: Razonamiento crítico.

C14: Compromiso ético.

c. Sistémicas:                

C15: Aprendizaje autónomo.

2. Competencias específicas de formación disciplinar y profesional:

a. Disciplinares (saber):

C24: Conocimiento de organización y dirección de empresas.

C25: Conocimiento de dirección y gestión de recursos humanos.

b. Profesionales (saber hacer):

C36: Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral.

C38: Capacidad para realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa, organización del trabajo, estudios de métodos y estudios de tiempos de trabajo.

C39: Capacidad para participar en la elaboración y diseño de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la organización.

C40: Capacidad para aplicar técnicas y tomar decisiones en materia de gestión de recursos humanos (política retributiva, de selección.).

C41: Capacidad para dirigir grupos de personas.

C44: Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratación laboral.

C56: Aplicar los conocimientos a la práctica.

• Alles, M. (2006);  Dirección Estratégica de Recursos Humanos. Ed. Granica

• Dolan, S., Valle Cabrera, R. Jackson S. E. y Schuler R. S. (2003). La gestión de los recursos humanos: preparando profesionales para el siglo XXI. Madrid: Mc Graw Hill.
• Onache J. & CABRERA, A. (DIR.) (2004): Dirección estratégica de personas: Evidencias y perspectivas para el s. XXI, FT Prentice-Hall, Madrid.
• Gómez Mejía, L.R.; Balkin, D.B. y Cardy, R.L. (2001): Dirección y gestión de Recursos Humanos, Prentice Hall, Madrid. 3ª edición.
•  Porret, M. (2010). Gestión de personas: Manual para la gestión del capital humano en las Organizaciones. Madrid: ESIC Editorial.
• Ilundain, J.M., Sánchez García, J.C y Yurrebaso, A. (2009). Emprendiendo con Responsabilidad Social Corporativa, Ediciones Tórculo.

Material escrito y audiovisual proporcionado al alumnado a través del Campus Virtual (STUDIUM) de la Universidad de Salamanca.

El sistema de evaluación aplicado será mixto, evaluando la adquisición de las competencias de la asignatura, tanto de forma continua, como mediante pruebas objetivas o exámenes.

La valoración de la adquisición de las competencias de la asignatura se basa en los siguientes criterios:

1. Evaluación continua: 30% de la calificación.
2. Prueba objetiva (examen): 70% de la calificación.

La puntuación de la evaluación continua se sumará a la nota solamente si se aprueba la prueba objetiva con, al menos, 3,5 puntos sobre 7. La asignatura se aprobará si se obtienen 5 puntos o más al sumar la prueba objetiva aprobada y la evaluación continua.

Los instrumentos a utilizar difieren en función del criterio de evaluación:

1. Evaluación continua. Los instrumentos a tener en cuenta para obtener esta nota serán: resolución de ejercicios propuestos, resolución de casos, realización de trabajos (individuales y/o grupales), exposiciones públicas sobre los trabajos (individuales y/o grupales) realizados, intervenciones en seminarios, debates, autoevaluación de las competencias mediante cuestionario, etc.
2. Examen. Consistirá en una prueba objetiva tipo test que exija la aplicación integrada de diferentes contenidos teóricos y prácticos estudiados a lo largo del curso

Para la adquisición de las competencias previstas en la asignatura se recomienda la participación activa en todas las actividades y el uso de las tutorías.

Las actividades de evaluación continua no presenciales deben ser entendidas como una autoevaluación del estudiante, que le indica más su evolución en la adquisición de competencias y auto aprendizaje, y no tanto como una calificación.

Se realizará un examen de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente. La evaluación de la convocatoria extraordinaria se realizará siguiendo los mismos criterios que para la evaluación ordinaria: examen extraordinario (70%) junto con la evaluación continua realizada durante el curso (30%). La puntuación de la evaluación continua se sumará a la nota solamente si se aprueba la prueba objetiva con, al menos, 3,5 puntos sobre 7. La asignatura se aprobará si se obtienen 5 puntos o más al sumar la prueba objetiva aprobada y la evaluación continua.