Componente teórico-práctico

I. Redacción en ámbitos especializados

      I.1. Redacción en el ámbito científico y académico

              I.1.1. Estrategias discursivas. Condicionantes formales y funcionales

              I.1.2. Procesos de redacción, análisis y revisión

      I.2. Redacción en el ámbito empresarial

              I.1.1. Estrategias discursivas. Condicionantes formales y funcionales

              I.1.2. Procesos de redacción, análisis y revisión

      I.3. Redacción en el ámbito de la cultura y el ocio

              I.1.1. Estrategias discursivas. Condicionantes formales y funcionales

              I.1.2. Procesos de redacción, análisis y revisión

II. Taller de redacción y léxico

Actividades de refuerzo de escritura

Fuentes Rodríguez, C. (2011): Guía práctica de escritura y redacción. Madrid: Instituto Cervantes, Espasa, 2011.

Jiménez, R. y M. F. Romero (2012): Cómo mejorar la expresión escrita. Manual de redacción para el ámbito universitario. Granada: Grupo Editorial Universitario.

Louwerse, M. (2004): «Un modelo conciso de cohesión en el texto y coherencia en la comprensión». Revista Signos, 37(56), 41-58.

Martínez de Sousa, J. (2015): Ortografía y ortotipografía del español actual (3.ª ed., corregida). Madrid: Ediciones Trea. Col.: Biblioteconomía y Administración Cultural.

Mateo Rojas, M. Á. (2017): Redacción comercial creativa. Bogotá: Ediciones de la U.

Mogollón, G. (2003): «Paradigma científico y lenguaje especializado». Revista de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Venezuela, 18(3), 5-14.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005): Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Santillana. [https://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd].

Real Academia Española y ASALE (2010): Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa. [http://aplica.rae.es/orweb/cgi-bin/buscar.cgi].

Sanders, T, J. Schilperoord y W. Spooren (eds.) (2001): Text representation: Linguistic and psycholinguistic aspects. Amsterdam: Benjamins.   

Serrano Serrano, J. (2002): Guía práctica de redacción. Madrid: Anaya.

Teberosky, A. (2007): «El texto académico». En: M. Castelló (coord.) Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Barcelona: Graó, pp.17-46.

Van Dijk, T. (2003). Ideología y discurso. Barcelona: Ariel.

Se proporcionan a lo largo del curso.

Prácticas obligatorias

Está planificada la realización a lo largo del curso de prácticas obligatorias que se evalúan con nota. Si no se entrega una práctica, la nota correspondiente es 0. 

Participación en foros y tutorías

Se valora la participación activa y pertinente en los foros, la realización de las prácticas no obligatorias que se proponen y la participación activa en las tutorías individuales y grupales.

Examen final                                                                               

Es escrito y obligatorio para todos los alumnos.

Convocatoria extraordinaria

Es un examen que toda la materia del curso.

Prácticas obligatorias

Participación en foros y tutorías

Examen final

La presentación plagiada total o parcialmente de alguno de los instrumentos de evaluación supondrá el suspenso directo en la asignatura.

La asignatura se cursa en formato virtual. La evaluación es sumativa e incluye todas las actividades obligatorias que se proponen en el curso y el examen final, que se realiza de forma virtual.

La recuperación se realizará mediante examen y la presentación actividades específicas que se asignarán cada alumno.