CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG2. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las distintas áreas y su capacidad de resolución de problemas concretos en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios.

CE1. Percibir críticamente la realidad bajo una perspectiva holística a partir de los principales debates epistemológicos y metodológicos de la Sociología y otras disciplinas científicas.

CE9. Analizar problemas derivados de la aplicación de políticas públicas y situaciones de conflicto, reconociendo la complejidad de los fenómenos sociales y las decisiones políticas que afectan a la democracia, a los derechos humanos, a la justicia social y al desarrollo sostenible.

-Teorías y metodologías para el estudio de los fenómenos nacionales.

-Historia del nacionalismo y los procesos de construcción nacional: visión general.

-Estudios de caso, que podrán incluir Francia, Reino Unido e Irlanda, Estados Unidos, España, América Latina, Asia Oriental.

ÁLVAREZ JUNCO, José (2016): Dioses útiles. Naciones y nacionalismo. Barcelona: Galaxia Gutenberg.

ANDERSON, Bennedict (1983). Imagined Communities: Reflections about the Origin and Spread of Nationalism. Londres: Verso.

BAYCROFT, Timothy (1998). Nationalism in Europe, 1789-1945. Cambridge-Nueva York: Cambridge University Press.

BREUILLY, John (2013) (ed.). The Oxford Handbook of the History of Nationalism. Oxford: Oxford University Press.

ERIKSSEN, Thomas H. (2010). Ethnicity and Nationalism. Anthropological Perspectives. Londres-Nueva York: Pluto Press.

GELLNER, Ernest (1983). Nations and Nationalism. Ithaca: Cornell University Press.

GRANJA, José Luis de la, et al. (2001) La España de los nacionalismos y las autonomías. Madrid: Síntesis.

HASTINGS, Derek. (2018). Nationalism in Modern Europe: Politics, Identity, and Belonging since the French Revolution. Londres: Bloomsbury.

HOBSBAWM, Eric (1990). Nations and Nationalism since 1780: Programme, Myth, Reality. Cambridge: Cambridge University Press

HROCH, Miroslav (2015). European Nations. Explaining their Formation. Londres: Verso.

JENKINS, Richard (2014). Social Identity. Londres-Nueva York: Routledge.

KRAMER, Lloyd S. (2011). Nationalism in Europe and America: Politics, Cultures, and Identities since 1775. Chapel Hill: University of North Carolina Press.

ÖZKIRIMLI, Umut (2001). Theories of Nationalism. A Critical Introduction. Basingstoke: Palgrave Macmillan.

SMITH, Anthony (2004). Nacionalismo: teoría, ideología, historia. Madrid: Alianza Editorial.

WIMMER, Andreas (2013). Waves of War. Nationalism, State Formation, and Ethnic Exclusion in the Modern World. Cambridge: Cambridge University Press.

Se proporcionará bibliografía específica ampliada y materiales complementarios según avance el curso.

Examen final: 70%.

Asistencia a clase y participación en seminarios: 30%.

Examen final: 70%.

Asistencia a clase y participación en seminarios: 30%.

Habrá una prueba final evaluatoria escrita sobre los asuntos tratados en las clases (tanto en las clases magistrales como en los seminarios de discusión de lecturas). Se tendrán en cuenta también la asistencia y la participación.

Recomendaciones para la recuperación:

Revisión del trabajo realizado y asistencia a tutoría específica.