Esta asignatura pertenece al conjunto de materias obligatorias

La asignatura se incluye en el bloque de materias del Plan de Estudios. Tiene como fin que los alumnos conozcan y estudien los diferentes instrumentos técnicos y administrativos necesarios para la organización, protección y difusión de los bienes culturales

Futuros historiadores del arte que quieran desarrollar su actividad profesional en ámbito de la protección y gestión del Patrimonio Cultural.

1.- Patrimonio Histórico, Artístico y Cultural

Introducción, patrimonios

Legislación española

Legislación internacional

Instrumentos de gestión y protección del Patrimonio

Accesibilidad

2.- Tipos de Patrimonio. Particularidades y problemáticas

Patrimonio Arqueológico

Pat. Subacuático

Pat. Inmaterial

Pat. Industrial, Científico y Técnico

Pat. Etnológico-Antropológico

Pat. Histórico-Artístico militar

Pat. Eclesiástico

Pat. documental y bibliográfico

3.- Principales aspectos en relación con el patrimonio

a)Difusión

Los espacios para la presentación del patrimonio

Comunicación, recursos, servicios, utilidades y publicidad

b)Turismo

El turismo cultural

Patrimonio como arma de identidad e imagen de marca

La contribución del turismo en la conservación del patrimonio

La población local como motor del desarrollo

La formación y el desarrollo de los programas ocupacionales

c)Organismos e instituciones

Públicos y privados

Funciones básicas

Las organizaciones gestoras y modelos de gestión

Recursos y financiación

La cooperación entre los agentes implicados

Políticas de promoción y fomento

Patrocinio y mecenazgo

Conocer la evolución de conceptos, tendencias, teorías y métodos de interpretación del Patrimonio Cultural.

Conocer las instituciones y agentes públicos y privados que intervienen en la gestión del Patrimonio Cultural, a distintas escalas.

Proporcionar al alumno los diferentes aspectos y tipologías del Patrimonio Cultural, a través del análisis de la legislación y las instituciones públicas.

Capacitar al alumno en el manejo de información relacionada con la gestión del Patrimonio Cultural.

Ofrecer al alumno distintas herramientas de gestión del Patrimonio Cultural. Analizar los diferentes usos sociales que tiene actualmente el Patrimonio Cultural.

Elaborar criterios propios para la comprensión de la problemática actual del Patrimonio Cultural.

Obtener un conocimiento generalista sobre los mecanismos de planificación y gestión del Patrimonio Cultural.

Obtener un conocimiento crítico: conocimiento de las fuentes, características, funciones y significados del Patrimonio Cultural.

Conocer, desarrollar y valorar las acciones de tutela y difusión del patrimonio. Desarrollar capacidad de análisis, abstracción y síntesis.
Comprender los conocimientos fundamentales del área de estudio.

Obtener capacidad para identificar, plantear y resolver problemas y para elaborar y defender argumentos de su área de estudio. 

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:

Utilizar estratégicamente los conocimientos y procedimientos aplicables a la gestión del Patrimonio Histórico desde la interdisciplinariedad.

Desarrollar capacidad de análisis crítico y de interpretación de lecturas, documentos, imágenes, audiovisuales, etc. relacionados con el Patrimonio Cultural.

Identificar los modelos de interpretación del Patrimonio Cultural que inciden en la resolución de posibles conflictos, al tiempo que ser capaces de ofrecer alternativas.

Manejar instrumentos metodológicos adecuados para formular las preguntas e hipótesis sobre el estado actual del Patrimonio Cultural.

Manejar los recursos bibliográficos, tanto tradicionales como los que ofrece Internet, para el aprendizaje de la asignatura.

Capacidad de lectura comprensiva. Capacidad de análisis y síntesis. Razonamiento crítico.

Saber expresarse correctamente (de manera oral y escrita) con la terminología adecuada.

COMPETENCIAS INTERPERSONALES:

Aprendizaje autónomo. Capacidad de organización y planificación.

Capacidad de iniciativa individual, trabajo en equipo y toma de decisiones.

Sentido de la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas (individuales o colectivas) y en la propia formación.

Desarrollar una actitud sensible y comprometida ante el Patrimonio Cultural respetando la diversidad de formas e interpretaciones.

Tomar consciencia de la importancia del Patrimonio Cultural en el mundo actual, sometido a un difícil equilibrio entre lo local y lo global, y las posibles medidas a adoptar para un uso sostenible de los recursos patrimoniales.

BALLART, J. (1997). El patrimonio histórico y arqueológico. Valor y uso, Barcelona, Ariel.

BALLART HERNÁNDEZ J. y JUAN I TRESSERRAS, J. (2001). Gestión del patrimonio cultural, Barcelona.

CALLE VAQUERO, M. DE LA (2002). La ciudad histórica como destino turístico. Barcelona, Ariel.

FERNÁNDEZ ARENAS, J. (1996). Introducción a la conservación del patrimonio y técnicas artísticas. Barcelona, Ariel Historia del Arte.

FERNÁNDEZ SALINAS, Víctor (dir.) (1996). Bases para una carta sostenible sobre patrimonio y desarrollo en Andalucía. Sevilla: Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, Junta de Andalucía.

FERNÁNDEZ ZAMORA, A. (2006). Turismo y patrimonio cultural. Universidad de Jaén.

GONZÁLEZ-VARAS IBÁÑEZ, I. (1999). Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas, Madrid, Cátedra.

PRATS, Lloren (1997). Antropología y Patrimonio. Barcelona, Ediciones Ariel.

QUEROL, Ma.A. (2010). Manual de gestión del Patrimonio Cultural, Madrid, Akal.

QUEROL, Ma.A. y MARTÍNEZ, B. (1996). La gestión del Patrimonio Arqueológico en España, Madrid, Alianza Universidad Textos 161.
 

SIERRA, Xosé Carlos y PEREIRO, Xerardo (coord.) (2005). Patrimonio Cultural: politizaciones y mercantilizaciones. Actas del X Congreso de Antropología. Sevilla, Fundación El Monte, ASANA y FAAEE.

TROITIÑO VIÑUESA, M. A. (2002). “Ciudades Españolas Patrimonio de la Humanidad: Desafíos de Interpretación y de Gestión”. Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, no 40-41, pp. 153-165.

VVAA. (1994): Patrimonio y ciudad. Reflexiones sobre centros históricos. Córdoba, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico.

VVAA. (1996): Difusión del Patrimonio Histórico. Sevilla, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico.

Se proporcionarán a lo largo del curso, según se avance en los contenidos.

Se comentarán en la presentación de la asignatura. Los alumnos podrán encontrar más información en la plataforma Studium.

Evaluación (no hace falta aprobar cada bloque por separado, sino que la evaluación será conjunta y sumativa):

• 10% Asistencia y participación
• 30% Trabajos y evaluación continua
• 60% Evaluación final

Examen final, prácticas realizadas a lo largo del cuatrimestre y participación en clase.

Se valorará el conocimiento “interactivo” o transversal, el alumno que es capaz de establecer relaciones entre diversos apartados de la asignatura.

Se valorará especialmente el manejo de bibliografía.

Atención a la ortografía, la puntuación y la organización racional y sistemática de las ideas.

Acudir a la revisión de exámenes con el fin de identificar errores y posibles soluciones