Formación básica

Formación básica

Tal como recoge la memoria de los Grados de la Facultad de Filología, los perfiles profesionales de un graduado en sus distintos estudios son variados y se enmarcan en los siguientes ámbitos: enseñanza, traducción, planificación y asesoramiento lingüístico, mediación lingüística e intercultural, industria editorial, gestión y asesoramiento lingüístico y literario en los medios de comunicación, administraciones públicas, gestión cultural, gestión turística, gestión y asesoramiento en documentación, archivos y bibliotecas, gestión de los recursos humanos

La asignatura está dividida en dos partes

PARTE A- TEMARIO

Bloque I: El componente fónico de la lengua española 

1. Los actos de habla. El aparato fonador. Los fonemas
2. Fonemas y alófonos vocálicos. Diptongos y triptongos
3. Fonemas, archifonemas y alófonos consonánticos

Bloque II: El componente morfológico de la lengua española

1. El morfema. Morfo y alomorfo
2. Clases de morfemas
3. Morfología flexiva y morfología derivativa
4. La palabra
5. Las locuciones
6. Clases de palabras

Bloque III: El componente sintáctico del español 

1. El sintagma o grupo sintáctico. Tipos de sintagmas
2. La oración: El  sujeto. La composición categorial del sujeto. El sintagma nominal y su estructura
3. La oración: El Predicado. Tipos de predicado. El predicado nominal
4. El predicado verbal y sus complementos
5. Relaciones entre oraciones: coordinación y subordinación

Clases prácticas:

Todas las semanas habrá clases prácticas que se dedicarán a la resolución de problemas y a análisis gramaticales.

PARTE B- LECTURAS OBLIGATORIAS Y FECHAS DE EXPOSICIÓN

Las lecturas obligatorias se harán saber el primer día de clase

Desarrollo de la parte de lecturas

Alternando con las clases de teoría se realizarán clases de revisión de las lecturas, que son de asistencia obligatoria. Existen cinco lecturas obligatorias para todos los alumnos, las cuales se encontrarán colgadas en Studium. Las lecturas son materia de examen, en el cual habrá dos preguntas a elegir una, que valdrá 2 puntos.

Con carácter voluntario, los alumnos que así lo deseen podrán hacer una exposición de las lecturas obligatorias en grupos de cinco o seis personas. Esos grupos deberán preparar una guía de lectura que consistirá en un resumen-esquema, que irá acompañado de una serie de preguntas para el resto de la clase. La exposición propiamente dicha se hará en unos 30 minutos y consistirá en resumir y explicar el artículo de forma clara y sencilla. Los minutos restantes se ocuparán con las preguntas y el debate. Para la realización de la exposición los alumnos podrán utilizar todos los medios que consideren necesarios, siempre que hayan sido aprobados por el profesor. En caso de utilizar recursos electrónicos (Prezi, Power Point, etc.), deberán ser enviados al profesor antes del martes siguiente a la realización de la exposición.

Para la preparación de esta tarea cada grupo deberá contactar con el profesor a través del correo electrónico para concertar como mínimo una tutoría. Dicha tutoría deberá realizarse al menos durante la semana anterior a la realización de la exposición y tendrá carácter obligatorio.

Las personas que hagan presentación pueden sumar hasta 1 punto extra en la nota final de la asignatura. Para la evaluación de las presentaciones se tendrá en cuenta tanto la presentación oral como la guía de lectura preparada para sus compañeros. En caso de utilizar recursos electrónicos también se tendrán en cuenta.

En el examen final las personas que realicen la exposición oral de una lectura no podrán responder a la pregunta correspondiente a esa lectura, en caso de que la hubiese.

CB1. Conocimiento y manejo de las fuentes y las herramientas propias de la asignatura

CB2. Destreza en el planteamiento de un trabajo académico

CB3. Uso riguroso de la terminología propia de la asignatura 

CE1. Capacidad para adquirir los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para el trabajo de la asignatura

CE2. Capacidad para valorar la importancia del componente fónico, del morfológico y del sintáctico de la lengua española

CE3. Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información en todos sus formatos

CE4. Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los temas de la asignatura

CT1. Capacidad crítica y autocrítica

CT2. Capacidad de trabajo en equipo

CT3. Capacidad para identificar con claridad y rigor los argumentos presentes en los textos o en las exposiciones orales

ALARCOS LLORACH, E.: Estudios de gramática funcional del español, Madrid, 1970.

                                        - Gramática de la lengua española, Madrid, 1994.

ALCINA, Juan y BLECUA, J.M.: Gramática española, Barcelona, 1975.

BELLO, Andrés: Gramática de la lengua española destinada al uso de los americanos, ed. de Ramón Trujillo, Madrid, 1988.

BOSQUE, Ignacio: Las categorías gramaticales, Madrid 1989.

• Problemas de morfosintaxis, Madrid, 1980.
• (2004, dir), REDES

FUNDACIÓN JUAN MARCH: La lengua española hoy, Madrid, 1995.

GÓMEZ TORREGO: Leonardo: Hablar y escribir correctamente, vol. I y II , Madrid, 2007, 2ª ed.

                                               - Gramática didáctica del español, Madrid, 2002, octava edición.

MOLINER, María: Diccionario de uso del español, Madrid, 1983.

MORENO CABRERA, Juan Carlos: Curso universitario de lingüística general; Tomo I: Teoría de la gramática y sintaxis general, Madrid, 1991.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA:

                        - www.rae.es

-Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, 1973.

                        - Diccionario de la lengua española, Madrid, 1992.

                        - Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, 1999.

                        - Ortografía de la lengua española, Madrid, 1999.

                        - Diccionario Panhispánico de dudas, Madrid, 2005

                       - Nueva gramática de la lengua española, Madrid, 2009

                       - Nueva gramática básica de la lengua española, Madrid, 2011

ROJO, Guillermo: Cláusulas y oraciones, Santiago de Compostela, 1978.

SECO, Manuel: Gramática esencial del español, Madrid, 1972.

                         - Diccionario del español actual, Madrid

La evaluación se refiere a todo el curso y por ello tendrá gran importancia la predisposición al aprendizaje, la actitud de atención en clase y la participación, así como las recomendaciones que se exponen más abajo.

Examen:

Parte teórica 10% (CE1, CE4, CB3)

Parte práctica  55% (CE1, CE2, CE4, CB3)

Pregunta de lecturas obligatorias 20% (CE4, CB3, CT1,CT3)

Asistencia y participación: 15% (CE2, CE4, CT1, CT3).

Los participantes en las exposiciones podrán obtener un 10% más.

Los señalados en el apartado anterior

• Utilizar la terminología apropiada
• Cuidar la expresión oral y escrita
• Argumentar las respuestas de forma razonada y completa
• Cuidar la ortografía

Las mismas