BÁSICO

ASIGNATURA BÁSICA FILOSÓFICA

1. Presentación de la Antropología como disciplina filosófica

    Complejidad y dignidad de la naturaleza humana

    Unidad y diferencia. Aproximación multidimensional

2. La hominización (vida animal, primate y humana): la filogenia

    Individuo-especie-sociedad y el primer tipo de ecosistema

    El eje mano-herramienta: a propósito de la técnica y la caza

3. Sobre genes, cerebro y lenguaje: la ontogenia

    Corporalidad y estructuras innatas

    Cerebro y vida humana: pulsión, afecto y razón

4. El animal simbólico: la comunicación

    Naturaleza, cultura e historia. El parentesco.

    El artificio generalizado y el segundo tipo de ecosistema

5. Algunas claves de la conducta humana: la praxis

    La condición humana y la bipolaridad sapiens-demens

    Raíces de la ética y de la política     

6. Humanismo y posthumanismo: el biopoder

    Dominación, eugenesia y libertad

    Cuestiones sobre la identidad común y la personal

CG: 7,8,9,10  / CB: 2,3,4,5

CE: 2,3,4,6,8,9,10,16

Estudiar la vida humana en torno a ciertos ejes de integración universales, lo que exige el buen manejo de enfoques, conceptos y corrientes de pensamiento, además de la capacidad de exponer y argumentar los asuntos tratados

CT: 1,2,5,6, 7,8,15

Adquirir un conocimiento básico de la realidad humana en sus diferentes vertientes y contextos, lo que implica examinarlos con perspectiva multidisciplinar y debatir los problemas suscitados desde el diálogo

 - Boyd, R. y Silk, J.B.: Cómo evolucionaron los humanos, Barcelona, Ariel, 2001

- Cassirer, E.: Antropología filosófica. Introducción a una filosofía de la cultura, México, FCE, 1963

- Cela Conde, J. y Ayala, F.J.: Senderos de la evolución humana, Madrid, Alianza, 2001

- Coppens, Y. y Picq, P. (dir.): Los orígenes de la humanidad. Lo propio del hombre,                                                       Madrid, Espasa, 2000

- Eagleman, D.: Incógnito. Las vidas secretas del cerebro, Barcelona, Anagrama, 2016 (5ª ed.)

- Ehrlich, P. R.: Naturalezas humanas. Genes, culturas y perspectiva humana, México, FCE, 2005

- Gómez Pin, V.: El hombre, un animal singular, Madrid, La esfera de los libros, 2005

                          Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Madrid, Espasa Calpe, 2007

- Geertz, C.: La interpretación de las culturas, Barcelona, Gedisa, 2000

- Harari, Y. N.: Sapiens. De animales a dioses, Barcelona, Debate, 2014

- Harris, M.: Introducción a la antropología general, Madrid, Alianza, 2007

- Laín Entralgo, P.: Cuerpo y alma. Estructura dinámica del cuerpo humano, Madrid, Espasa Calpe, 1991

- Lévi Strauss, C.: Las estructuras elementales del parentesco, Barcelona, Paidós, 1988

- Levinson, D. y Ember, M. (eds.): Encyclopedia of Cultural Anthropology, New York, H. Colt & Co., 1996 y ss., 4 vols.

- Martín Loeches, M.: La mente del homo sapiens, Madrid, Aguilar, 2008

- Morin, E.: El paradigma perdido, el paraíso olvidado. Ensayo de bioantropología, Barcelona, Kairos, 1978

      ---          El Método V. La humanidad de la humanidad, Madrid, Cátedra, 2003

- Mc Manus, Ch.: Mano derecha, mano izquierda. Los orígenes de la asimetría en cerebros, cuerpos, átomos y culturas, Barcelona, Buridán, 2007

- Mosterín, J.: La naturaleza humana, Madrid, Espasa Calpe, 2005

- Pinker, S.: La tabla rasa. La negación moderna de la naturaleza humana, Barcelona, Paidós, 2003

- Prieto, L.: El hombre y el animal. Nuevas fronteras de la Antropología, Madrid, BAC, 2008

- Ridley, M.: Qué nos hace humanos, Madrid, Taurus, 2004

- San Martín, J.: El sentido de la filosofía del hombre. El lugar de la antropología filosófica en la filosofía y la ciencia, Barcelona, Anthropos, 2013

- Sibilia, P.: El hombre postorgánico. Cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales, Buenos Aires, FCE, 2005

- Trigg, R: Concepciones de la naturaleza humana. Una introducción histórica, Madrid, Alianza, 2001

Se darán en cada caso

Tendrá carácter continuo y global, lo que incluye asistencia y participación

Se valorarán todas las actividades citadas (lo que exige el desarrollo de la capacidad de analizar, relacionar y exponer), así como una actitud de colaboración

Examen escrito comprensivo sobre el contenido teórico (60% de la nota), trabajo personal de investigación (25%) y desempeño de otras actividades (15%)

Se busca la maduración reflexiva y una visión compleja de la naturaleza humana que supone conjugar lo común y lo diferencial, esto es, la consideración de perspectivas diversas y la capacidad de conectarlas

Los criterios son los mismos, previa delimitación de los errores cometidos