FORMAS ESPECÍFICAS DE DELINCUENCIA

• Funcionarios de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad
• Funcionarios de prisiones
• Personal colaborador y auxiliar de los Órganos Jurisdiccionales y de la Fiscalía
• Criminólogos y Detectives Privados
• Peritos y expertos relacionados con la investigación de hechos delictivos

FORMAS ESPECÍFICAS DE LA CRIMINALIDAD.

LECCIÓN 1. Violencia familiar y de género en el ámbito penal

1. Concepto de Violencia familiar. Violencia contra las mujeres. El concepto de género según la Ley Orgánica de Medidas de Protección integral contra la violencia de género

2. Los delitos relacionados con la violencia intrafamiliar en España. Especial referencia a la violencia habitual

3. Los denominados delitos de “violencia de género” tipificados en el código penal.

4. Aproximación psicológica a la violencia familiar.

LECCIÓN 2.   Trata de personas  en el ámbito penal

1. Conceptualización: Inmigración clandestina, irregular o ilegal. El tráfico ilegal de personas o contrabando de personas y la trata de personas.

2. Delitos contra los derechos de los ciudadanos extranjeros, art. 318 bis

3. La trata de seres humanos, art. 177 bis.

4. La entrevista con víctimas de trata de personas.

LECCIÓN 3. Los delitos de odio.

1. Aproximación  psicológica a los delitos de odio

2. Diagnóstico de la realidad española

3. La necesidad de investigar e identificar los delitos de odio.

4. Buenas prácticas en la investigación de delitos de odio.

5. El  tratamiento de las víctimas.

LECCIÓN 4. El odio discriminatorio  en el Derecho Penal

1.El odio en el delito: conceptualización

1.1Crímenes odiosos ( henious crimes)

1.2 El discurso del odio (hate speech)

1.3 Crímenes perjuiciosos y  motivación discriminatoria ( bias crimes)

1.4 Crímenes de odio ( hate crimes)

1.5 El  odio en el ordenamiento español

2.El odio discriminatorio como agravante penal en el Código Penal español

1.1 Antecedentes

1.2 El artículo 22. 4 del CP

1.2.1 Fundamento de la agravante

1.2.2 Las condiciones personales del artículo 22.4 CP

LECCIÓN 5.  Especialidades procesales en los delitos de violencia familiar y de género, de trata de personas y de odio.

CG1. Leer y comprender textos y recursos de estudio escritos en una lengua extranjera (en el idioma inglés)

CE2. Formular, reconocer y aplicar las diversas teorías criminológicas que permiten identificar los factores principales de riesgo del comportamiento delictivo, de las conductas antisociales y de la victimización y planificar las respuestas hacia ellos.

CE3. Relacionar, manejar e interpretar las principales fuentes de datos sobre delincuencia y victimización y, en consecuencia, elaborar explicaciones básicas sobre las formas específicas de criminalidad

CE4. Identificar, comprender y utilizar los principios básicos de la investigación social, reconociendo, seleccionando y aplicando en cada caso el método y las herramientas cuantitativas y cualitativas oportunas para obtener datos, analizarlos e interpretarlos y poder así analizar problemas criminológicos relevantes.

CE5. Reconocer la base social de las normas, valorar la importancia del Derecho como sistema regulador de relaciones sociales, e integrar los derechos fundamentales y las libertades aplicables a las reacciones sociales hacia la delincuencia y la desviación.

CE6. Describir el marco jurídico penal y procesal de respuesta ante el delito, el delincuente y la desviación, así como identificar el marco legal relativo a los derechos y recursos de las víctimas

CE8. Confeccionar en el ámbito criminológico, a partir de la selección de datos e informaciones, informes científicos-técnicos para asesorar a las instancias pertinentes sobre la explicación, prevención e intervención de la delincuencia y de la victimización.

CE10. Identificar la diversidad de respuestas hacia el delito y la desviación distinguiendo las aportaciones de los modelos de prevención e intervención más adecuados para cada fenómeno y/o situación delictiva, siendo capaz de relacionar las propuestas político-criminales y sus fundamentos

• ANTÓN, C., QUESADA, C., AGUILAR, M.A. Y SÁNCHEZ, F. (2012). Manual de apoyo para la formación de cuerpos y fuerzas de seguridad en la identificación y registro de incidentes racistas o xenófobos. Madrid: Oberaxe.
• DÍAZ LÓPEZ, Juan Alberto: El odio discriminatorio como agravante penal, Aranzadi, Cizur Menor, 2013.
• GORJÓN BARRANCO, María Concepción: La tipificación del género en el ámbito penal: una revisión crítica a la regulación actual, Iustel, Madrid, 2013.
• VILLACAMPA ESTIARTE, Carolina: “Trata de seres humanos y delincuencia organizada. conexión entre ambos fenómenos criminales y su plasmación jurídico-penal”, en INDRET, Revista para el análisis del Derecho, Enero 2012
• ECHEBURÚA, E. (2006). Personalidades violentas. Madrid: Pirámide.
• ECHEBURÚA, E. (1998). Manual de violencia familiar. Madrid: Siglo XXI.
• GRANDE-MARLASKA GÓMEZ, F. y POZO PÉREZ, M. DEL “La obtención de fuentes de prueba en la Unión Europea y su validez en el proceso penal español”, Revista General de Derecho Europeo, número 24, junio de 2011.
• POZO PÉREZ, M. DEL, "La entrega vigilada como técnica de investigación en el marco de la cooperación internacional", Hacia un verdadero Espacio Judicial Europeo: Perspectivas para la construcción de un proceso penal europeo e instrumentos de cooperación policial y judicial en la Unión Europea, COMARES, Granada, 2008, pp. 197-235
• POZO PÉREZ, M. DEL, “El agente encubierto como medio de investigación procesal en el ámbito de la cooperación jurídica internacional”, Constitución Europea: Aspectos Históricos, administrativos y procesales, TÓRCULO, Santiago de Compostela, 2006, 270-328.
• POZO PÉREZ, M. DEL, “La orden de protección”, El reto de la efectiva igualdad de oportunidades, Ángela Figueruelo y Mª Luisa Ibáñez editoras, COMARES, Granada, 2006, pp. 89-136
• POZO PÉREZ, M. DEL, "Revisión crítica de las recientes reformas de Derecho Procesal para el tratamiento de la violencia de género", Estudios interdisciplinares sobre igualdad y violencia de género, COMARES, Granada, 2008
• POZO PÉREZ, M. DEL, "Violencia de género", Estudios interdisciplinares sobre igualdad, Iustel, Madrid, 2011, pp. 480-528
• POZO PÉREZ, M. DEL, “43 respuestas desde el Derecho Procesal”, Violencia de género e igualdad en el ámbito rural, 3ª Ed., Andavira Editora. Santiago de Compostela, 2014.
• SÁNCHEZ  BARRIOS, Mª INMACULADA, “Asistencia jurídica gratuita, acreditación de situaciones de violencia de género ejercida sobre las trabajadoras, normas procesales civiles, medidas judiciales de protección y de seguridad de las víctimas, el fiscal contra la violencia sobre la mujer”, en AA.VV., Ley de Medidas de Protección integral contra la violencia de género, IUSTEL, Madrid, 2005, págs.91-97, 105-109, 226-237, 249-264, 264-274.
• SÁNCHEZ  BARRIOS, Mª INMACULADA, “Las comisiones rogatorias como vía de cooperación judicial internacional”, en AA.VV., Hacia un verdadero espacio judicial europeo (Dir. L.-M. BUJOSA VADELL), COMARES, Granada, 2008, págs.239-269.
• SÁNCHEZ  BARRIOS, Mª INMACULADA, “La asistencia jurídica gratuita a las víctimas de violencia de género y a sus causahabientes menores de edad”, Revista de derecho procesal penal,  BUENOS AIRES Y SANTA FE, 2012 - Número Extraordinario. Víctimas especialmente vulnerables- , pág. 139 y ss.

• Ortiz-Tallo, M., Fierro, A.,  Blanca, M.J., Cardenal, V.  y Sánchez, L.M. (2006). Factores de personalidad y delitos violentos. Psicothema, 18 (3), 459-464 (disponible en: http://www.psicothema.com/pdf/3238.pdf )
• Echeburúa, E., Amor, .J. y de Corral, P. (2009). Hombres violentos contra la pareja: trastornos mentales y perfiles tipológicos. Pensamiento Psicológico, 6 (13), 27-36.(disponible en: http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3265405.pdf%E2%80%8E )

Se valorará la asistencia del alumnado, su participación activa, elaboración de trabajos individuales o en grupo, resolución de casos prácticos y su ejecución en un examen final

Debido al carácter semi-presencial del curso, las clases presenciales se concentran en pocas sesiones de acuerdo a su número de créditos. Esta asignatura es de 6 créditos, cuenta con 5 sesiones presenciales, 4 sesiones de clases y 1 sesión de examen correspondiente a la convocatoria ordinaria. A efecto del mejor aprovechamiento de la formación, se aplican los siguientes criterios de evaluación:

• La presentación a examen de la convocatoria ordinaria se somete a la regla de asistencia de al menos 2 de las 4 sesiones de clases presenciales.
• La convocatoria extraordinaria no tiene exigencia de presencialidad. No obstante, no sé tendrán en cuenta para la nota final, las prácticas o actividades evaluables, que no se hayan presentado en los plazos indicados para la primera convocatoria.

La evaluación de la materia será continuada y se tomarán en consideración:

• Asistencia del alumno a las clases magistrales, clases prácticas y seminarios y participación activa del alumno en las clases, en los seminarios y en las demás actividades
• Realización y presentación de trabajos individuales y/o de grupo y resolución de casos y ejercicios prácticos (40%)
• Examen final tipo test (60%).

La corrección conceptual y gramatical de las pruebas escritas y la entrega en la fecha prevista de los trabajos

Mejora en la sistematización y orden en el estudio de los conceptos nucleares de la asignatura; lectura detenida y atenta de los materiales de estudio; desarrollo de una mayor capacidad de reflexión y de elaboración y exposición argumental

Criterios: Puede recuperarse la nota del examen. Por tanto, la nota de la convocatoria de recuperación será el 60% de la nota teórica.