Estadística- Investigación Educativa

Formar en las pautas metodológicas de la Investigación Educativa

Facilitar herramientas para conocer la realidad en la que se trabaja

1. Introducción a la investigación Socioeducativa.

Tipos de investigación y conocimiento científico. La ciencia y el método científico. Características de la investigación socioeducativa. Paradigmas y tipos de investigación socioeducativa. Proceso general de investigación. Introducción a los diseños de investigación.

2. Técnicas e instrumentos de recogida de información.

La observación. Técnicas de encuesta: cuestionario y entrevista. Escalas de actitud. Técnicas grupales para la recogida de información.

3. Introducción al análisis de datos cuantitativo

Medidas de tendencia central, dispersión y posición. Puntuaciones individuales. Representaciones gráficas. Correlaciones. Nociones básicas de análisis inferencial.

4. Introducción a la investigación cualitativa. Aplicación práctica en ámbitos sociales. Estudio de casos. Investigación evaluativa. Investigación Acción.

Competencias instrumentales

B1. Capacidad de análisis y síntesis

B.7. Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones

Competencias interpersonales

B.8. Capacidad de crítica y autocrítica

B.12. Lograr un compromiso ético

Competencias sistémicas

B.13. Capacidad para la autonomía en el aprendizaje

B.14. Capacidad de adaptación a situaciones nuevas

B.15. Desarrollar la creatividad

B.18. Apertura hacia el aprendizaje a lo largo de la vida

B.19. Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional

Dominio de las técnicas de investigación: planificación, realización, análisis de datos, conclusiones y aprovechamiento de resultados (propuestas de mejora)

E15. Diseñar estrategias metodológicas de investigación adecuadas a los distintos ámbitos de conocimiento e intervención social.

E16. Elaborar instrumentos adecuados para la recogida de información.

E17. Conocer las diferentes técnicas de análisis de datos.       

Echeverría, J. y Tejedor, F. J. (2005). Análisis descriptivo de datos en educación. Madrid: La Muralla.

Tejedor, F.J. y Echeverría, J. (2006). Análisis inferencial de datos en educación. Madrid: La  Muralla.

Arnal, J., Del Rincón, D., y Latorre, A. (1992). Investigación educativa. Fundamentos y metodología. Barcelona: Labor.

Bisquerra, R. (2004). Metodología de la investigación educativa. Madrid: La Muralla.

Kumar, R. (2011) (3ªEd.). Research methodology a step-by-step guide for beginners. London: SAGE Publications.

León, O., Montero I. (2004). Métodos de investigación en psicología y educación. (3ª ed.). Madrid: McGraw-Hill.

Newby, P. (2010). Research Methods for Education. England: Pearson.

Nieto Martín (Ed.) (2012). Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa. Madrid: Dykinson.

Tójar, J. C. (2006). Investigación cualitativa. Comprender y actuar. Madrid: La Muralla.