Historia de la Música. Materia optativa en cuarto curso del Grado (Segundo cuatrimestre)

Importancia fundamental para conocer todo el proceso del desarrollo de la música española: sistemas compositivos, formas que evolucionan, repertorio e interpretación.

Formación musicológica. Patrimonio. Docencia. Gestión.

BLOQUE 1: SIGLO XVIII

• Música religiosa: las capillas de música
• Música vocal: ópera y zarzuela
• Música instrumental: formas clásicas

BLOQUE 2: SIGLO XIX

• Música religiosa: El Cecilianismo
• Música vocal: la ópera de Ramón Carnicer.
• Música instrumental: el sinfonismos y los instrumentos solistas (violín, piano y guitarra)

BLOQUE 3: SIGLO XX

• Música religiosa: El Motu Proprio
• La zarzuela y sus derivados
• Nacionalismo y Vanguardias

Conocer, comprender e interpretar la diversidad social y cultural de la música en España

Valorar la cultura y el patrimonio musical español en su contexto histórico y social

Potenciar la calidad y mejora en el propio sistema de trabajo y sus resultados

Conocer la realidad musical española del presente e identificar sus vínculos históricos desde el siglo XVIII

Manejo y selección crítica de las fuentes, tanto textuales como sonoras, vinculadas a la historia de la música en España desde el siglo XVIII hasta la actualidad

Capacidad de reflexión crítica acerca de las tradiciones musicológicas que han afrontado el estudio de la música española y su problemática

Identificar las principales corrientes musicales consumidas y generadas en España desde el siglo XVIII hasta la actualidad en relación a su contexto histórico y cultural

Capacidad de redactar y comunicarse

Capacidad para analizar fuentes textuales y sonoras

Capacidad para elaborar razonamientos

Capacidad para gestionar el tiempo

Capacidad para extraer las ideas fundamentales del discurso

ALONSO, Celsa. La canción  lírica  española  en  el  siglo  XIX.  Madrid:  ICCMU,  1998.

ÁLVAREZ BARRIENTOS, Joaquín; LOLO HERRANZ, Begoña. Teatro y música en España. Los géneros breves en la segunda mitad del siglo XVIII. Madrid, 2008.

BOMBI, Andrea; CARRERAS, Juan J.; MARÍN, Miguel Ángel (Eds.) Música y cultura urbana en la edad moderna. Valencia: Publicaciones Universidad de Valencia, 2005.

BONET, Juan Manuel. Diccionario de las vanguardias en España, 1907- 1936. Madrid: Alianza Editorial, 1995.

BOYD, Malcolm; CARRERAS, Juan José. La música en España en el siglo XVIII. Madrid : Cambridge University Press, 2000.

GÓMEZ AMAT, Carlos. Historia de la música española. 5. Siglo XIX. Madrid: Alianza Música, 1984. GONZÁLEZ LAPUENTE, Alberto (Ed). Historia de la música en España e Hispanoamérica VII: La música en España en el siglo XX. Madrid: Fondo de  Cultura  Económica  de  España,  2012. LEZA, José Máximo (Ed.) Historia de la música en España e Hispanoamérica. La música en el siglo XVIII. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España, 2014.

LÓPEZ CALO, José; FERNÁNDEZ DE LA CUESTA, Ismael; CASARES RODICIO, Emilio. (Coord) España en la música de occidente: actas del congreso internacional celebrado en Salamanca, 29 de octubre-  5  de  noviembre  de  1985,  Año  Europeo  de  la  Música.  Madrid:  INAEM,  1987.

MARCO, Tomás. Historia de la música española. 6. Siglo XX. Madrid: Alianza Música,  1982

MARTÍN MORENO, Antonio. “El P. Feijoo (1676- 1764) y los músicos españoles del siglo XVIII”. Anuario Musical 28-29 (1973- 1974), pp. 221- 242.

MARTÍN MORENO, Antonio. Historia de la música española. 4. Siglo XVIII. Madrid: Alianza Música, 1985.

El alumno deberá seguir regularmente las clases presenciales, intervenir en los debates que se planteen en el aula, leer los textos propuestos y entregar los trabajos de comentario y análisis que se le pidan

Asistencia y participación activa en las clases presenciales.

Realización regular de las tareas programadas.

Exposiciones orales: contenido, recursos empleados, claridad expositiva, definición de conceptos, adecuación al tiempo marcado, precisión y adecuación de las intervenciones al tiempo asignado.

Trabajos  escritos:  contenido,  grado  de  comprensión,  rigor  científico,  creatividad,  nivel  de redacción y presentación formal.

1. Ensayos sobre temas propuestos: 80%. Quien no entregue alguno de estos trabajos, será evaluado en esta parte de la asignatura mediante un examen que incluirá los contenidos de todos los textos vistos a lo largo de las clases del semestre, y cuyo resultado constituirá el 80% de la nota total.
2. La participación en las clases mediante la exposición de las tareas contará un 20 % de la nota global.

Si algún alumno/a no realizase alguno de los ensayos, ni se presentase al examen que tendría que hacer en consecuencia en primera convocatoria, tendrá que realizar el examen en segunda convocatoria, que contará un 80% de la nota.

Lectura de la bibliografía recomendada

Audición de las obras trabajadas en clase y otras relacionadas

Trabajo con partituras y materiales de la plataforma Studium

Asistencia a tutoría para la revisión de los trabajos para concretar aspectos a mejorar