Asignatura perteneciente a la Lingüística Histórica, constituye la primera parte de un estudio diacrónico en profundidad de la lengua inglesa que se completa con la asignatura de 4º curso Gramática Histórica de la Lengua Inglesa. Así mismo, las asignaturas optativas, Variación Lingüística en Textos Literarios Ingleses, Variación Lingüística en Inglés Moderno Temprano y Dialectología Inglesa permiten poner en práctica de forma más extensa y detallada todos los conocimientos adquiridos con estas materias.

Asignatura Troncal de segundo ciclo, tercer curso, con carácter semestral dentro de la titulación de Estudios Ingleses de la Facultad de Filología. 

Profesores de Lengua inglesa de enseñanza secundaria, profesores de lengua inglesa de Escuelas de Idiomas, profesores universitarios de lengua inglesa, de historia de la lengua inglesa, dialectología en lengua inglesa, de análisis lingüístico de textos literarios ingleses de semántica diacrónica, de pragmática diacrónica, fonología diacrónica.

• Revision of the most important historical processes (morphological, phonetic, graphic and semantic).
• Practical exercises related to the contents of the syllabus.
• Translation of a variety of representative texts of the period: fragments from The Fall of Adam and Eve, Cynewulf and Cyneheard, The life of St. Æthelthryth, etc.
• Analyses of the Old English texts previously translated from a morphological, phonological, graphic and semantic perspective.

• CG1 Que sitúe la lengua inglesa en relación con las lenguas de su entorno dentro de la familia indoeuropea y de las lenguas germánicas.
• CG2 Que se familiarice con el contexto cultural e histórico del inglés antiguo.
• CG3 Que conozca las innovaciones léxicas producidas por el contacto de los anglo-sajones con otros pueblos.
• CG4 Que compare y analice textos de distintas épocas.

§  CE1 Que conozca y aprenda los procesos de desarrollo fonológico y morfosintáctico del indoeuropeo, del proto-germánico, del inglés antiguo.

§  CE2 Que conozca el sistema fonológico y gramatical del inglés antiguo.

§  CE3 Que conozca la evolución diacrónica del inglés antiguo, del inglés medio, del inglés moderno temprano y el inglés moderno.

§  CE4 Que conozca las variedades diatópicas del inglés antiguo.

§  CE5 Que conozca cómo se inicia el proceso de formación del estándar actual.

§  CE6 Que sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos para analizar lingüísticamente textos de este periodo y presentarlos en exposiciones orales .

§  CE7 Que sea capaz de organizar y planificar cada tema.

§  CE8 Que sea capaz de deducir las reglas de evolución fonológicas, morfológicas o sintácticas, de una serie de ejemplos.

§  CE9 Que sea capaz de traducir textos de inglés antiguo con la ayuda de un glosario.

§  CE10 Que reconozca la importancia de la sociedad en los cambios de la lengua.

§  CE11 Que comprenda el funcionamiento de la lengua y disfrute con los nuevos descubrimientos que se le ofrecen.

§  CE12 Que sea consciente de y respete la diversidad cultural.

§  CE14 Que se despierte en él un nuevo interés por los análisis de la lengua de épocas pasadas

• CT1 Desarrollo de autonomía en el aprendizaje, con una adecuada distribución del tiempo. 
• CT2 Uso adecuado de las bases de datos y otras fuentes bibliográficas para la localización de la información oportuna y fiable.
• CT3 Capacidad de análisis, argumentación y abstracción.
• CT4 Comunicación oral y escrita 

Set Book

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Oxford English Dictionary Online (OED): http://www.oed.com/

Itinerario A:

Requiere Presencialidad.

La nota final será la suma de tres calificaciones (siempre y cuando se haya aprobado el examen escrito):

1.- Asistencia a clase: 20%. Será necesario asistir, por lo menos, al 80 por ciento de clases y participar de modo activo en su desarrollo. Esta participación comprenderá la realización de las traducciones o análisis lingüísticos que el profesor irá indicando previamente. Se calificarán las intervenciones.

2.- Realización de un trabajo escrito individual que consistirá en la traducción de un texto y su análisis fonológico, gráfico y semántico: 20%.

Será necesario:

a.- Entregarlo por escrito, en papel y en un cd, en formato .doc, debidamente identificado, dentro del plazo establecido.

b.- Haber consultado con el profesor con una anterioridad razonable, en Tutorías, las dudas o dificultades que puedan surgir.

3.- Examen Final: 60%.

El examen final se compondrá de dos partes:

1. Una parte teórica sobre los contenidos del programa.
2. Una parte práctica que consistirá en análisis y traducción de un texto de inglés medio. El análisis lingüístico deberá ser fonológico, gráfico y semántico.

Será necesario aprobar (con un 5/10) ambas partes del examen para aprobar la asignatura.

Itinerario B:

No requiere Presencialidad.

Examen final que se compondrá de dos partes:

1. Un parte teórica sobre los contenidos del programa
2. Una parte práctica que consistirá en análisis y traducción de un texto de inglés medio. El análisis lingüístico deberá ser fonológico, gráfico y semántico.

Será necesario aprobar (con un 5/10) ambas partes del examen para aprobar la asignatura.

La asistencia a las clases (al menos al 85%) y la entrega puntual y exposición de un trabajo supondrá el 40% de la nota final. La no asistencia a clase implicará que los alumnos sean evaluados únicamente con el nota del examen final.

Si el alumno opta por la modalidad de asistencia a clase + presentación oral + examen final, no podrá, unilateralmente, decidir más arde que prefiere presentarse sólo al examen escrito. Su calificación final reflejará su no cumplimiento delos requisitos de la modalidad por la que optó a principio de curos.

Los alumnos tienen la posibilidad de realizar un examen a mitad de curso sobre los aspectos teóricos y prácticos que se hayan visto hasta ese momento. Si aprueban ese examen, no tendrían que responder a las preguntas de esta parte en el examen final. Tanto el examen parcial como el final se componen de dos partes: 

1.  Un parte teórica sobre los contenidos del programa 

2.  Una parte práctica.

En ambos casos será necesario aprobar (con un 5/10) ambas partes del examen para aprobar la asignatura.

La exposición oral realizada a lo largo del curso supondrá un 20% de la calificación final.

Observación de la asistencia y participación en las clases.

Presentación oral de un trabajo realizado en grupo. Examen escrito.

Para la calificación final se tendrá en cuenta el uso correcto del la lengua inglesa (gramática, vocabulario y ortografía).

Para la calificación final se tendrá muy en cuenta el uso correcto de la lengua inglesa (gramática, vocabulario y ortografía).

1.- Los alumnos deberán consultar Studium regularmente para acceder a los materiales teóricos y prácticos que se irán añadiendo a lo largo del curso.

2.- El foro de Studium se utilizará estrictamente para avisos de carácter general. En ningún momento se permitirá que se convierta en vehículo de difusión de quejas personales que deberán resolverse a través de los cauces adecuados: personalmente en horario de tutorías o a través de los delegados de curso.

3.- Se ruega un uso responsable de la comunicación con los profesores a través del correo electrónico: No es el medio para resolver dudas. No es, tampoco, un servicio de información administrativa. Para todo lo relativo a fechas de publicación de actas, revisión de exámenes, etc., se ruega consultar el Reglamento de Exámenes. Cuestiones como la fecha del examen final o de exámenes extraordinarios se hacen públicas a través de las convocatorias oficiales pertinentes en los tablones de anuncios del Departamento y de la Facultad. Atañe a los alumnos informarse por los medios que estimen oportunos pero nunca a través de un correo electrónico a los profesores. Se ruega a los alumnos que se identifiquen al enviar un correo y que sigan las convenciones epistolares adecuadas.

4.- Se responderá a los correos electrónicos a la mayor brevedad posible pero, en todo caso, dentro del horario laboral.

La revisión de exámenes tendrá lugar según la legalidad vigente y como herramienta, que es, de gran ayuda para mejorar en posteriores convocatorias, se sugiere al alumno que acuda para recibir las explicaciones del profesor y comprobar las correcciones. La revisión de exámenes se realizará siguiendo la normativa legal vigente, anunciándose con la anterioridad debida la fecha y hora que serán inamovibles.