Economía internacional

Esta asignatura permite al estudiante conocer la evolución de las relaciones económicas internacionales contemporáneas, identificando los grandes procesos de desarrollo, integración e interdependencia económica entre países y entre áreas geográficas.

• Actividad docente en enseñanzas primarias, medias y superiores relacionadas con la economía y con la historia.
• Actividad de consultoría especializada en estudios económicos que implique análisis a largo plazo.
• Trabajo en organizaciones internacionales y departamentos de relaciones exteriores de instituciones y empresas.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN. Teorías y debates en torno a las Relaciones Internacionales. Las grandes potencias postrevolucionarias: Francia, Gran Bretaña, Estados Unidos. Posición de España en el concierto internacional

TEMA 2. IMPERIALISMO Y RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES EN EL SIGLO XIX. La expansión colonial europea. Evolución y distribución del comercio exterior de bienes y servicios. Movilidad internacional de los factores capital y trabajo. El sistema monetario internacional: el patrón-oro. Segunda Revolución Tecnológica y sustitución del liderazgo de Gran Bretaña por el de Estados Unidos.

TEMA 3. LA ECONOMÍA MUNDIAL DURANTE EL PERIODO DE ENTREGUERRAS. Las consecuencias de la I Guerra Mundial. La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años treinta. Estados Unidos y el New Deal. Los fascismos europeos. La Revolución rusa y la formación de la URSS. Recomposición de las relaciones entre potencias, ascenso norteamericano y reivindicaciones nacionalistas.

TEMA 4. LA II GUERRA MUNDIAL Y LOS PROBLEMAS DE RECONSTRUCCIÓN. Las consecuencias de la II Guerra Mundial. Estados Unidos y la reconstrucción de Europa: el Plan Marshall y los Acuerdos de Bretton Woods. Guerra Fría y expansión del American Way of Life en el bloque occidental.

TEMA 5. CRECIMIENTO Y AMERICANIZACIÓN. Factores del crecimiento y protagonismo de Estados Unidos: comercio, inversión, asistencia técnica. Expansión de la sociedad de consumo. Multinacionales norteamericanas y productos made in USA. Influencia educativa, científica y tecnológica. Estados Unidos y el proceso de integración europea. Resistencias a la Americanización.

TEMA 6. DE LA CRISIS DE LOS AÑOS SETENTA A LA CRISIS ACTUAL. Los choques petrolíferos y sus efectos sobre la economía mundial. El hundimiento del sistema monetario de Bretton Woods. La evolución de los intercambios internacionales de bienes y factores. La disolución del bloque soviético. Posición de los países emergentes y las regiones subdesarrolladas.

TEMA 7. LAS RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES DE ESPAÑA. Convergencia y divergencia durante los siglos XIX y XX.

TEMA 8. ESPAÑA y ESTADOS UNIDOS. Dependencia y modernización.

Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiere las establecidas en el Modulo correspondiente cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Economía.

De forma específica, se trabajan las siguientes competencias:

C.3 Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica.

C.5 Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores y empresas de la misma.

C.6 Redactar proyectos de gestión económica para los ámbitos internacional, nacional o regional.

C.8 Identificar las fuentes de información económica relevante, su contenido y limitaciones

C.9 Entender el origen y funcionamiento de las instituciones y sus efectos sobre la economía.

C.10 Derivar de los datos información relevante y no aparente.

C.11 Ser capaz de realizar representaciones formales acerca de cómo funciona la economía.

C.13 Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional.

C.14 Leer y comunicarse en el ámbito profesional en más de un idioma, en especial en inglés.

C.16 Comunicarse con fluidez y corrección en su entorno y trabajar en equipo.

C.19 Desarrollar un discurso coherente sobre la evolución de las economías mundial y española.

C.23 Capacidad de aprendizaje autónomo.

C.25 Capacidad para desarrollar la crítica científica y la autocrítica, el análisis y la sínteis.

C.27 Liderazgo, trabajo en equipo, iniciativa y espíritu emprendedor.

C.28 Sensibilidad hacia temas medioambientales, sociales y de género en relación a los derechos humanos.

VILLARES, R.; BAHAMONDE, A. (2003), El mundo contemporáneo: siglos XIX y XX, Madrid, Santillana.
FOREMAN-PECK, J. (1995), Historia de la economía mundial. Las relaciones económicas internacionales desde 1850, Madrid, Prentice Hall.
GRAZIE, V. de (2005), Irresistible Empire: America's Advance through Twentieth-Century Europe, Cambridge, Harvard University Press.
JUDT, T. (2006), Postwar: A History of Europe Since 1945, London, Penguin.
MADDISON, A. (2002), La economía mundial. Una perspectiva milenaria, Madrid, OCDE/Mundi Prensa.

AGHION, P.; WILLIAMSON, J. F. (1998), Growth, Inequality and Globalization. Theory, History and Policy, Cambridge, CUP.

ALDCROFT, D. H. (1985), De Versalles a Wall Street, 1919-1929, Barcelona, Crítica.

ALDCROFT, D. H.; SUTCLIFFE, A. (1999), Europe in the international economy, 1500-2000, Cheltenhan, Edward Elgar.

BAIROCH, P. (1993), Economics and World History. Myths and Paradoxes, New York, Harvester Wheatsheaf.

BARJOT, D., dir. (2002), Catching up with America. Productivity Missions and the Diffusion of American Economic and Technological Influence after the Second World War, Paris, Presses de l’Université de Paris-Sorbonne.

BONIN, H.; GOEY, F., eds. (2009), American Firms in Europe (1880-1980), Strategy, Identity, Perception and Performance, Genève, Droz.

CHENERY, H.; SRINIVASAN, T. N. (1995), Handbook of development Economics, 3 vols, Amsterdam, Elsevier.

CRAFS, N.; TONIOLO, G. (1995), Economic Growth in Europe since 1945, Cambridge, Cambridge University Press.

CRESPO, J. (2004), España en Europa, 1945-2000, del ostracismo a la modernidad, Madrid, Marcial Pons.

DELGADO, L. (2005), España y Estados Unidos en el siglo XX, Madrid, CSIC.

EICHENGREEN, B. (2000), La globalización del capital. Historia del sistema monetario internacional, Barcelona, Antoni Bosch.

EICHENGREEN, B., ed. (1996), The Reconstruction of the International Economy, 1945-1960, Cheltenham, Edward Elgard.

FRIEDEN, J. A. (2006), Capitalismo global. El trasfondo económico de la historia del siglo XX, Barcelona, Crítica.

HARLEY, C. K., ed. (1996), The Integration of the World Economy, 1850-1914, 2 vols., Cheltenham, Edward Elgar.

HERTNER, P.; JONES, G., ed. (1986), Multinationals: Theory and History, Vermont, G.Aldershot.

KENWOOD, A. G.; LOUGHEED, A. L. (1999), The growth of the international economy, 1820-2000, London, Routledge.

KIPPING, M.; TIRATSOO, N., eds. (2001), Americanisation in 20th Century Europe: Business, Culture, Politics, Lille, Université de Lille.

LANDES, D. S. (1999), La riqueza y la pobreza de las naciones, Barcelona, Crítica.

LEFFLER, M. P. (2008), La guerra después de la guerra. Estados Unidos, la Unión Soviética y la Guerra Fría, Barcelona, Crítica.

MADDISON, A. (1991), Historia del desarrollo capitalista. Sus fuerzas dinámicas, Barcelona, Ariel.

MADDISON, A.; PRASADA RAO, D. S.; SHEPHERD, W. F. (2002), The Asian Economies in the Twentieth Century, Cheltenham, Edward Elgar.

MARICHAL, C. (2010), Las grandes crisis financieras. Una perspectiva global, 1873-2008. Barcelona, Debate.

NIÑO, A. (2012), La americanización de España, Madrid, Los Libros de la Catarata.

PELLS, R. (1997), Not Like Us. How Europeans Have Loved, Hated, and Transformed American Culture Since World War II, New York, Bsic Books.

PEREIRA, J. C. (2010), La política exterior de España, de 1800 hasta hoy, Barcelona, Ariel.

SCHENK, C. R. (2011), International Economic relations since 1945, London, Routledge.

STIGLITZ, J. E. (2002), El malestar en la globalización, Madrid, Taurus.

STRASSER, S.; McGOVERN, C; JUDT, M., eds. (1998), Getting and spending: European and American consumer societies in the twentieth century, Cambridge, Cambridge University Press.

VAN DER WEE, H. (1986), Prosperidad y crisis. Reconstrucción, crecimiento y cambio 1945-1980, Barcelona, Crítica.

Sistema de evaluación:

• Prácticas (individuales y colectivas). Valoración: 30% de la nota final.
• Trabajo en equipo. Valoración: 10% de la nota final.
• Examen final. Valoración: 60% de la nota final.

Se exige a todos los estudiantes que al término del curso sean capaces de:

- Conocer los acontecimientos y procesos fundamentales contenidos en el temario y trabajados a lo largo del curso.

- Exponer sus razonamientos de manera clara, ordenada, coherente y precisa.

- Asistencia a las clases teóricas y prácticas.

- Participación en las actividades presenciales que se desarrollen fuera del campus

(excursiones, conferencias, exposiciones, visitas a entidades…).

• Asistencia y participación activa en las clases magistrales.
• Asistencia y participación activa en las clases prácticas.
• Realización del examen final.
• Realización de las actividades indicadas en el campus virtual (Studium).
• Elaboración del trabajo en equipo.
• Lectura de los textos.
• Cumplimiento de los plazos fijados.
• Corrección de la expresión y la gramática.